关于初中思政教育的人文关怀之我见.pdfVIP

年 月 中旬刊 思想 政治 课程教育研究 CourseEducationResearch 2015 1 窑 概论 思想道德修养与法律基础 马克思主义基本原理 和 政治教育载体 针对学生个性发展的特点 让大学生主动融入到 曳尧叶 曳尧叶 曳 袁 袁 近代史纲要 这四门课程的内容完全统一 但是对于大学生个 载体当中 自主学习思想政治知识 思想政治教育工作者要重视 叶 曳袁 袁 袁 遥 性的发展情况 各地的教育情况 各高校不同的文化情况都关照 第一课堂的主导作用 依托学生会 学生社团 班级等组织 开展尧 尧 袁 尧 尧 袁 [2] 太少 因为思想政治教育的理论概括较为抽象 确实是无法关照 形式多样的思想政治活动和实践 拓宽学生发展的空间 为学生遥 袁 袁 袁 到所有的地区 高校和学生 内容太过系统化 因此在教学计划方 发挥个性提供更多的实践机会尧 袁 遥 遥 面 各高校的培养方式 教学目标 课程安排大致相同 甚至连课 四 尊重学生的独特性 袁 尧 尧 袁 渊 冤 时安排和进度安排都是统一的 虽然这些 统一 也有便于操作 为了适应当代大学生的个性化发展 应当根据教育对象的 遥 野 冶 尧 袁 便于贯彻等优势 但是却忽视了教育对象的多样性 无疑会阻碍 特殊性选择与教育对象个性发展相适应的方法 并且跟随教育对袁 袁 袁 学生的个性发展 甚至制约了教育的生命力袁 遥 象思想的不断变化而作出相应的调整 保证教育方法的可行性袁 遥 三 大学生思想政治教育教学的方法和途径尧 个性教育是思想政治教育中新的教育思维 核心是以人为本 提袁 袁 一 以科学发展观为引导 倡教育的特色化 有利于将思想政治教育的针对性加强 培养个 渊 冤 袁 袁 在当代大学生个性发展教育中 科学发展观是最具备指导 性素质全面发展的人袁 遥 [3] 意义的核心要素 大学生个性需要全面发展 也就是需要以人为遥 袁 综上所述 高校思想政治教育教学对当代大学生个性的健袁 本 全面发展的思想 思想政治教育工作者必须树立 以人为本尧 遥 野 冶 康发展起到了重要作用 重视大学生个性教育 不仅能有效促进遥 袁 的教育理念 在思想政治教育教学的过程中始终将大学生放在主 高校人才培养的目标 还能大大提高高校思想政治教育的成效袁 袁 遥 体地位 综合考虑学生各种各样的个性需求 并且紧紧围绕学生 因此 各高校应当积极关注大学生个性发展的现状 加强对学生袁 袁 袁 袁 在个性发展过程中的实际需要进行引导遥 的教育引导 不断探索更加有利于当代大学生个性发展的思想政袁 二 建立科学的课程体系 治教育方式 保证大学生的个性能得到全面发展 渊 冤