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写算 2015 年第03 期 科学教育研究 浅谈在初中生物教学中如何实施“快乐教学法”的尝试 哈斯巴特尔 ( 内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗天山五中 025550) 摘 】 、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能 要 《课程改革纲要》提出：教师在课堂教学中，应“倡导学生主动参与 力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力 及交流与合作的能力”。去年 来，我们阿鲁科尔沁旗大力倡导实施了校园工程，其 目的就是通过多渠道的教育教学活动，培养学生良好的品德，丰富学生的精神生活，让孩子在学校找到快乐。实施快乐教育，构建快 乐课堂是关键。 】 关键词 浅谈 初中 生物 教学 实施 快乐 尝试 “快乐教学法”是现代教育教学中值得使用的教学方法。目前，在 二、在快乐中求发展，在发展中求快乐 高中生物学的学习过程中，需要我们形成的能力仍是：观察能力、实 实行快乐教学的目的，就是能够使学生掌握必要的学科知 验能力、分析和解释一些生命现象的能力、运用已有知识进一步学习 识，发展学生的技能。在课堂教学中，要精心设计好每堂课要完成 的自学能力等几个方面。只是高中阶段的要求较之初中阶段更高了 的任务（即课外作业），给予学生以明确的目标。每堂课都给学生 一些。上述能力各有各的特点，各有各的具体要求，但它们不是孤立 下达一些需要他努力一下 能完成的任务。把学生学习的内容化 的，而应使它们系列化、整体化，从而达到培养学生科学素质的最终 成一些有意义的练习，让学生充满兴趣、自觉自愿地去完成，从而 目的。因此教与学的任务相当艰巨。针对这一现状，采取积极有效的 获得成功的愉快，实实在在地达到巩固旧知识、同化新知识的目 “快乐教学法”进行生物课教学是很有必要的。 的。而作为教师，不能忘记认真做好完成情况等级记录，以督促学 一、培养兴趣，实行“快乐教学” 生进一步的学习。 爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”。无论学什么，只要有了 三、应给予学生充分的实验操作时间 兴趣，就会学而不厌。俗话说：“不怕学不好，只怕不想学。”生物的 记得，学生时代，我们都爱上实验课，积极性很高， 是老师 学习也不例外。因此，培养学生对生物的兴趣、是抓好生物教学的 也不要乱动那，一定要跟着老师 一而再、再而三强调不要乱动这， 首要问题。近几 来，我围绕培养兴趣，实行“快乐教学”做了一些 走。当然，老师怕学生把实验工具损坏或者是怕出乱子，这是可以 尝试，并取得了一定的成果。具体做法如下。 理解的。但这样只能使学生们掌握片面的知识，有很大的局限性， 首 是科学地导入新课，“万事开头难”，新颖有趣的导语和 并且使一些本来就胆小的学生经老师再三强调，什么也不 动， 导入方式，能强烈地感染学生的情绪，激发学生的思维，使他们愉 慢慢地学生的积极性就调动不起来，也就不想学这门学科了。我 快而主动地学习。例如在讲伴性遗传时，以英国皇族血友病趣闻 的学生上实验课时就不再让以前出现在我身上的“悲剧”在他们 作为引言：“历史上最著名的血友病的携带者是英国的维多利亚 身上重演了。给予他们充足的实验时间，不再强调那么多，但在整 女皇，她有四个儿女，长子黑奥波德患血友病早亡，另一个儿子爱 个教学活动过程中，要充分发挥学生的主体作用，但也不能放任 德华健康正常，英国的皇世是由他传下的。女皇的两个女儿都是 自流，教师要驾驭好课堂，适时给以指引和辅导。例如“观察植物 血友病的携带者。因此，她的一个外孙女与尼古拉二世结婚，其独 细胞质壁分离和复原”这一实验，课本上要求用30%的蔗糖溶液， 生子也是血友病患者。另一个外孙女嫁到西班牙也给那带去了血 能会有学生提出 不可以改用不同浓度的蔗糖溶液或同浓度 友病。从此，俄国的罗曼诺夫家族和西班牙的巴本家族中，因娶了 （如