新课标下的初中历史教学运用与发展.pdfVIP

2014年 6月 东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北东西南北 课程与教学课程与教学 -113- 新课标下的初中历史教学运用与发展 王铭华 四川省彭山县保胜中学 揖摘 要铱新世纪尧新时代尧新教材尧新课标为当前的历史教育开辟了一个全新的舞台袁历史教师只有与时俱进尧不断创新袁通过贯穿 整个职业生涯的学习尧研究与反思袁才能不断提高自身教育教学实践的水平遥 揖关键词铱初中历史 教育教学 叶初 中 历 史 课 程 标 准 曳认 为 院初 中 历 史 课 程 改 革 势 在 必 行 遥 初 中 具 备 这 些 基 本 素 质 是 高 质 量 地 完 成 教 学 工 作 的 必 要 前 提 遥 历 史 课 程 必 须 全 面 实 现 其 教 育 功 能 袁 在 提 高 现 代 公 民 的 人 文 素 质 二、新课标下历史教师角色的转换 方 面 发 挥 其 重 要 作 用 遥 因 此 袁作 为 历 史 教 师 袁必 须 主 动 适 应 历 史 新 新 的 叶全 日 制 义 务 教 育 历 史 课 程 标 曳明 确 要 求 袁历 史 课 程 的 改 课 程 标 准 的 要 求 袁 本 文 从 以 下 两 个 方 面 反 思 新 课 标 下 历 史 教 学 中 革 野应 有 利 于 学 生 学 习 方 式 的 转 变 袁倡 导 学 生 积 极 主 动 地 参 与 教 学 的 几 个 问 题 院 过 程 袁勇 于 提 出 问 题 袁学 习 分 析 问 题 和 解 决 问 题 的 方 法 袁改 变 学 生 一、新课标下历史教师应具备的基本素质 死 记 硬 背 和 被 动 接 受 知 识 的 学 习 方 式 冶遥 可 见 袁教 师 要 适 应 新 课 程 作 为 一 名 初 中 的 历 史 教 师 袁应 该 具 备 一 些 基 本 的 素 质 袁才 能 满 标 准 的 要 求 袁必 须 从 传 统 的 中 心 地 位 退