做一名慧智的班主任--班级管理案例探讨.pdfVIP

教育随笔 做一名慧智的班主任 ———班级 理案例探讨 河南省洛阳市第二外国语学校 杨宝莉 【摘 要】一个国家、企业需要科学 径，但为了促进学生的全面发展，不仅 第一，在讲授班级管理的方法和方 发展，一个政府、社区需要科学发展，一 要注重文化课的学习，也要注意德、体、 案的设计时，要选取典型的成功的班级 个学校、班级同样需要科学发展，科学 美、劳的发展，而教师忽视了对学生学 管理案例和学生一起进行讨论，可以把 发展坚持以人为本，注重人的全面协调 习兴趣的培养，过分看重成绩，视分数 学生分成 组讨论，启发学生怎么设计 可持续发展，那么一个班级就要致力于 为一切的管理方法，以达到班级管理的 班级管理方案，然后比较哪个 组的方 学生的全面和谐发展。一个班级的科学 效果。 案更适合。 发展离不开班主任，班主任的工作是一 实行案例教学法进行班级管理 第二，在讲授班级管理的基本理念 种创造性、挑战性的工作，更是一种智 案列教学法是指教师为实现教学 时，