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加强信息技术与学科整合,建设现代教育技术强校 ——和顺一中申报“广东省现代教育技术实验学校”自评报告 和顺一中是佛山市一级学校，学校努力贯彻党的教育方针，以素质教育为导向，坚持走“科研兴校”的道路，以发展教育信息化为突破口，以课堂教学改革为核心，加强信息技术与学科整合，力求以现代教育技术促进学校的可持续发展。长期以来，在上级主管部门的正确领导和关怀支持下，经过全体师生的共同努力，学校的信息化教研工作取得了可喜的成绩：2006学年度南海区资源库建设评比，我校共有45人次获一、二、三等奖；2006学年被评为南海区中小学新课程资源评比活动优秀学校。 目前，我校在校学生人数1807人，有34个教学班，教师113人，高级教师12人，一级教师98人，这是一支事业心强，朝气蓬勃而富有教学经验的年青队伍。教师中涌现了一批新型的师资队伍，其中南海区骨干教师3人，名班主任1人，南海区十佳班主任1人。为了进一步加快我校信息化建设的进程，推动信息技术与各学科课程的有机整合，加强学生创新精神和实践能力的培养，促进我校教学方式的根本变革。我们以新课改为契机，坚持“科研兴校、信息促校、质量强校”的办学特色，努力把学校办成一所“高质量、有特色、信息化”的面向21世纪的新型农村学校。 一、成立机构，明确职责；完善制度，落实工作 我校制定了信息化建设的短期、中长期发展规划和预算，专门成立了以周友乔校长为组长，叶俊副校长为副组长，蒋华岗、冯焕炎、廖俏玲、谭锐能、李展文、何庆丹、李要红、孔庆新、钟文练、邹少宜、江建繁为组员的现代教育技术领导小组，保证现代教育技术工作有组织、有领导、有落实。 我校注重教材建设，注重器材配备，注重在严格规范前提下，遵从电教的规律，围绕教学这一中心，创造性地开展工作，使电教真正成为教育教学质量提高的催化剂，真正成为学校发展的强劲推动力。我校将电教作为教学计划的重要组成部分来抓，并且制定了相关的发展规划和相应的实施保障措施。 几年来，我们力求对信息技术教育工作的各项制度加以完善，根据学校的实际情况，分别制定了“电教室管理制度”、“电脑室管理制度”、“教师手提电脑使用规则”、“课室教学平台使用管理制度”“电教平台设备日常保养制度”、“课室多媒体使用培训”、 “录音机使用制度”、“移动盘使用制度”、 “校讯通使用制度”。这些制度都有专人去跟进和落实。 二、加强环境建设，为学校教学提供坚实保障 （1）优化“资源”建设 2003年，我校建成校园网，采用将计算机网、广播网两者合在一起的“二网合一”校园网络系统，并以100兆光纤接入城域网。设立总控制室，建成多媒体教学平台个、台，建电脑室、总控制室，全部室安置电平台。光盘刻录、数码摄影、VCD制作系统等设备校园网与国内外互联网、本地区教育科研局域网相联，实现国内外教育资源共享，建立学校或地区性的教育资源交流网络，借助远程教学资源改革学校的素质教育，使信息高速公路进入教育领域，促进教育现代化。Windows98的基本操作、Internet的基础知识的学习培训；2004年进行Word字处理软件的学习培训；2005年进行了Excel工作表的制作、PowerPoint演示文稿制作的专题培训；2006年进行了Flash多媒体课件制作的专题培训；2007年进行了常用工具软件的制作使用的专题培训；2008年进行FrontPage网页制作的专题培训。 行政领导定期参加现代技术应用和管理工作培训，我校教师通过计算机考试人数：初级110人，占全体教师的97%，中级102人，占全体教师的90%，高级23人，占全体教师的20%。目前，我校97%的教师都能独立制作教学课件、软件。 五、加大课题研究力度，发挥现代教育技术的重要作用 为营造良好的教研氛围，促进学校教学教研水平，近年来，我校加大课题研究力度。2005年，我校地理科组申报的《善用网络资料，培养学生地理创新能力》研究课题获得佛山市网上教育应用研究开发项目立项通过；继2006年我校两项课题（政治组的《初中政治开放式教学研究》、化学组的《初中化学目标教学研究》）进行结题，并荣获南海区第二届教育科研成果二等奖，我校又有两个课题（综合实践组的《农村中学综合实践活动面临的主要问题及其对策的研究》、语文组的《中学语文作文序列的研究》）获南海区教育局立项通过，现正结合教学实际进行课题研究。 近年来，我校教师通过课题研究和不断总结教学实践，研究成果数量多、水平高。何庆丹老师撰写的《走进和顺客家村》课例获省一等奖；李国恩老师撰写的论文《引导学生在创新中展现美》、陈少梅老师撰写的论文《给诗歌插上翅膀》、李要红撰写的论文《多媒体与语文素养中的情感教学》分获全国一等奖、二等奖、三等奖；叶俊老师撰写的论文《掌握新教材特点，培养学生综合能力》获省二等奖、佛山市一等奖；刘俊鹏老师所