例谈中学英语课堂教学导入活动的误区.pdfVIP

中教学参考教学肘空 … … 例谈中学英语课堂教学导入活动的误区 江苏海安县立发中学(226600) 周 霞 导入作为课堂的起始环节，对一节课的成功教学 然导人新课。联系本节课的教学 内容，教师可以在课堂 起着关键的作用。好的课堂导入如同精彩文章的序言， 伊始通过TPR的活动引导学生复习turnleft／turnright／ 扣人心弦 ；好的课堂导入如同知识 的桥梁 ，承前启后 ； gostraight，既活跃气氛又暗示主题 ；可以出示地图，老师 好的课堂导入如同戏剧的序幕 ，引人人胜。扣人心弦， 说路线，猜猜老师在哪里，这样的活动不仅趣味性浓，同 才能在课伊始就抓住学生的注意力，激发他们英语学 时还潜移默化地将重点内容渗透其中。 习的兴趣 ；承前启后 ，才能实现新旧知识 的 自然过渡 ， 二、活动内容 。流于形式 化解新知学习的难度 ；引人人胜，才能使学生产生期待 【课堂实录 】牛津英语 8AUnit1Friends(Best 与向往的心理体验 ，对新知识的学习发挥强大的心理 friends) 支持作用。 Greetings 然而，在实际的中学英语课堂教学中，我们有些教 T：Goodmorning．boysandgirls． 师对英语课堂导人环节的目的、功能和价值缺乏正确的 Ss：Goodmorning，teacher． 认识，在实际的中学英语教学中操作的随意性较大，使 T：Howareyoutoday? 得该环节在 目标定位 、活动内容及学生的参与度上出现 Ss：Fine，thankyou．Andyou? 了或多或少的问题。 T：I’m finetoo．Sitdown．please． 一 、 目标定位 。雾里看花 Dailyreport 课【堂实录 】牛津英语 7BUnit3Findingyourway T：Who’Sondutytoday?(一学生作值 日报告 ，话题 Singasong “Excuseme” 是 M“yhometown”) Talkshow SI：Hai’anisasmallcitvinJiangsuprovince．There T：Hi，boysandgirls，areyouhappy? islessairpollutioninHai’an．Itisverybeautifu1．There ss：(学生一时冷场 ，疑惑片刻之后参差不齐地回答) aremanytallbuildings．Andthereayelotsofgood shops， Yes． youcan shopuntiltenO’clockatnightinmostshopping T：Ok．(教师略尴尬 )Hi，WangCheng!Wheredo malls．WenfengBigWorldisourfavourtieshoppingmal1． youlive? TherearemanyrestaurantsinHai’an．Youcanchooseany S1：Iliveinaflat． foodyoulikeinHai’an．WelcometoHai’an． T：Wouldyouliketosaysomethingaboutyourhouse? Freetalk(师生就一些13常的话题交谈