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科技教育 创新教育下的中学英语课堂教学模式之我见 张源 (甘肃省渭源县清源中学 甘肃定西 748200) 摘要：中学英语课堂应该是生动活泼，充满情趣的。学-V英语本应斌是一件很快乐的事，因为英语与我们的日常生活紧密相连，学生们 可以将所学到的英语知识应用于生活的各种场合，从而体会到学习的乐趣。但是，在传统的应试教育理念嚣导下，中学英语乖堂教学只是 学生应付考试的手段，中学英语课堂教学的教学模式过于陈旧，已经难以适应素质教育的要求。创新中学英语课堂教学的教学模式，将英 语教学生动有趣的一面呈现给学生，从而提高学生的综合素质，是我国教育体制改革中的一习i重要内容。 关键词：创新教育 中学英语课堂教学 教学模式 中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2013)02(b)--0206-01 近年来，中学英语课堂教学逐渐克服 教学的教学模式，可以激发学生对英语知 设，可以加深学生对英语知识的理解，同时 了以往的一些教学模式上的弊端，开始朝 识的渴求，变被动接受为积极思考，从而培 也扩展了学生的知识面。 着创新教育的目标迈进。然而，中学英语课 养起中学生独立学习、主动求知的优良品 2．3新的教学过程 堂教学过程中，仍然存在着教学与现实脱 质；创新中学英语课堂教学的教学模式，可 在新的中学英语课堂教学模式下，教 节、师生之间缺少交流、不注重培养学生表 以激励学生树立远大学习目标，开阔学生 师注重应用一些现代科技手段辅助教学， 达能力等一系列问题。这些问题的存在，制 的视野，通过欣赏英语美文，陶冶学生的情 如利用多媒体设备为学生播放英文电影 约了我国中学英语课堂教学的教学模式转 操；创新中学英语课堂教学的教学模式，也 等，使英语知识走下书本，变为生动可感的 变，也阻碍了中学英语课堂教学的创新。实 可以增强学生在表达自己时的信心，帮助 人物形象，拉进学生与知识的距离。创新教 际上，中学英语课堂教学不应该仅是为学 学生消除不敢表达的心理障碍，鼓励学生 育下的中学英语课堂教学，摆脱了以往那 生提高考试成绩服务的，它更应该注重培 大胆思考、用心交流沟通，培养他们积极主 种教师单方讲解、学生被动接受知识的课 养学生对英语知识的热爱，提高学生实际 动的良好性格。 堂模式，在教学过程中注重师生互动，营造 运用英语进行交流的水平。因此，我们有必 和谐友好的课堂气氛，让学生在轻松愉快 要重新审视现行的中学英语课堂教学的教 2创新教育下的中学英语课堂教学模式 的课堂氛围中学得更多、记得更深。在教学 学模式，把创新教育的精神融入其中，对现 2．1新的教学方法 过程中，教师是引路者，学生是探路者，教 行模式进行修补和改变。使其更好地服务 创新教育下的中学英语课堂教学，改 师与学生进行充分的沟通交流，激发学生 于学生的全面健康发展。本文着重探讨创 变了传统教学模式下那种教师用全部课堂 的好奇心和学习兴趣。 新中学英语课堂教学的教学模式的重要 时间来灌输知识的方式。在新的教学模式 例如，在讲授英语日常用语的时候，教 性，以及创新教育下的中学英语课堂教学 下，教师在课前拟定有针对性的教学计划， 师可以与学生一起探讨西方国家人们打招 模式。 在课堂上采取灵活的教学方法，将主动权 呼的方式、亲友聚餐时聊天的话题等等。 教给学生，调动学生学习的积极性，挖掘每 如，西方人见面时经常说：“Itisa good 1 创新中学英语课堂教学的教学模式的 一位学生的学习潜力。教师在为学生指明 day!”，而不去询问对方年龄、对方的收入 重要性 研究的大致方向之后，要让学生通过自己 情况等涉及隐私的问题。这些话题都与51 目前，还有相当一部分中学英语教师 的思考去发现英语问题，并通过多角度思 常生活息息相关，教师