《教育的艺术怎样做好老师》课程学习体会。.docVIP

《教育的艺术——怎样做个好老师》课程学习体会。 ????????????????????????????????延吉市实验中学 全赢 ???? 学习“教育的艺术——怎样做个好老师” 课程读这个课程文本和听了北京师范大学教育技术学院教授裴纯礼视频讲话这个课程 有三部分内容“教育的境界”、“教师的素养”、“教育的艺术”，第一部分内容从“师范”的意义、中美教育的差异、好教师和好学生的标准出发，提出教师及其培养的学生都应该是一个“完整的人”、以及教育的追求和教育的境界；第二部分内容从教育的本义出发，分析了教育的规律，提出了教师应该具备的教育的素养；第三部分内容结合教学的各个环节，通过实际教学案例和切身教学体验，阐述了教育的艺术。整个课程贯穿了怎样做一个好老师的主题，力图通过自身对“教育”独到的实践、探索与认知体会，激发教师的思考，还教育的本义，不断积累各自教育的艺术，推动基础教育的发展。 ㈠教师必须是一个“完整的人” 能与自然（环境）、社会（他人）和自我和谐相处； 关注科技的可持续发展；对废物的态度，对环境的态度； 自觉遵守公共秩序和具有公共道德，协作精神、助人为乐、宽容。 ㈡教师的一言一行均反映教师自身素养，都可能对学生产生终生的影响。 教师在学生眼中的教学行为与形象将直接影响教育和教学的效果！只满足于教好书，只是一个“教书匠”；好的老师应是“人类灵魂的工程师”，应与学生做心灵的沟通，应成为学生心灵可以信赖的港湾；好的教师应努力自觉提高教师专业能力，尤其是教育技术与信息技术能力。 ㈢教师必须是一个“模范”的人，有“人格魅力”的人 作为一名教师，要做教师发烧友；做教师就要“是教师”，做教师就要“像教师”。 教师的“基本素养”包括三个部分： 1、教师“职业素养”（教师职业的特殊要求） 2、“学科专业素养” 3、教师“个人的素养与修养” 教育是科学，更是艺术，是因为：共性的知识是科学，科学是可以复制的，科学寻求事物发展的客观规律，通过呕心沥血的科技创新获得物质财富的极大丰富；个性的精华是艺术，艺术是不能复制的，艺术追求精神世界的和谐完美，通过心血浇灌的精湛艺术来祥和与净化学生的心灵。所以好教师的人格魅力来源于其追求的“教育境界”和讲究的“教育艺术”，因此他们才格外受到学生的热爱！他们的教育工作才能有实效！ ?1、在教育教学实践中要更新自己的教育教学理念关注学生作为“整体的人”的发展 统整学生的生活世界与科学世界 寻求学生主体对知识的建构创建富有个性的学校文化 处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力帮助学生决定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展认知能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性；为学生提供各种便利，为学生的学习服务；建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛；作为学习的参与者，与学生分享自己的感情和想法；和学生一起寻找真理，能够承认自己的过失和错误。要改变过于强调知识传授的倾向，努力形成学生积极主动的学习态度，使学生获得基础知识与基本技能的过程为学会学习和形成正确价值观的过程。培养“学生”，以“会学“为手段探知未知世界好教师和好学生的标准出发，还教育的本义追求教育的境界多看、多学 多问、多想、多干培养学生批判性思维，独立思考、创造性、发现问题和解决问题的能力 培养“学生”，以“会学“为手段探知未知世界经历基本的科学探究过程，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法具有初步的科学探究能力乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识保持对自然界的好奇，具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神；关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。通过学习，明确了自我塑造的目标从而在教学科研的道路上争取更进了一大的进步。通过这次继续教育的学习，引发了我更多的思考我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。我将在以后的教育教学教育的本义， 延吉市实验中学物理组 全赢 2011-6-12