情系教育阳光撒满 暖古镇幸福花开.docVIP

情系教育阳光撒满 温暖古镇幸福花开 ——塘栖二中姚梅玉老师从教生涯片段回眸 姚梅玉，1961年生，1978年参加工作，任教于塘栖镇宏畔中学，1998年调入塘栖二中至今。姚老师三十三年从教生涯，可以用如下词语概括：无悔选择、乐于奉献、影响教师、热爱学生、温暖塘栖。 片段一：爱不分贫富，温暖学生 姚老师33年的教育生涯，33年的语文老师，33年的班主任。在班主任还没有报酬、白做的年代里，她做班主任乐此不疲、不为钱，只为那份简单的精神上的充足与快乐；在做班主任学生难调教、不好做的今天，她却依然做得风生水起，有口皆碑。姚老师说：“做了班主任，我才有机会可以和学生有更深入的交流，才可以真正“育人”；只有做班主任，我才觉得自己是完整的老师，自己的人生也才是完整的。” 80年代初，社会经济普遍落后，农村学生的家庭更是穷得比比皆是。那是1985年的初夏，她接手了初一新班级，开学不到一个月，班上一个调皮捣蛋的男孩子就引起了她的关注：聪明，玩性很重，还会常常惹祸。或是打了同学弄出了小摩擦惹出了小纠纷，或是上课铃声早已响过，他却连个影子也没让你见着。姚老师决心家访与其父母沟通，及至到了他家，眼前的一切让姚老师忍不住落下眼泪：家徒四壁，找不出像点样的家具，爸爸有病，两个叔叔也因智力原因终身未娶，家庭的重担全都落在了他的父亲身上。姚老师一下子想到，这个家庭的所有希望都在这个男孩子的身上了。从此，姚老师对这个男孩倾注了更多的爱心：把自己家的菜悄悄地往那个男孩饭盒里加一些；孩子的作业姚老师批的特别仔细；孩子做错了事，姚老师特别耐心的疏导……当然，孩子毕竟是孩子，他的玩性依旧，小祸依然不断，有多少次，姚老师想放弃他、想不管他。可想想他的家庭，想想他父母的梦想，想想他家的希望，最终倾注全力，始终如一。在姚老师三年的关心、调教下，这个孩子终于考上了湘湖师范学校。如今，那个曾经淘气的学生，已经是一个小学的校长了，那个家庭也因为有了孩子的出息而过上了幸福的生活。 姚老师做老师，当班主任，学生在她眼里没有贫贱富贵之分，只要是有利于学生发展，她倾情付出，无怨无悔。“既然选择了教师，我们就要对得起教师这个良心职业”姚老师此话很好的诠释了自己的行为。温暖了学生的姚老师，如今学生也用各种方式来温暖着姚老师，每逢教师节、感恩节、春节，老师的手机上总是承载着数不清的祝福和感恩。 片段二：爱的不仅仅是自己 ，温暖同事 教育，是良心饭，做多做少，根本无法用时间来计算。也许是太操心，或许是太劳累，姚老师做过两个大手术。一个是肝脏的血管瘤切除，刀口长一尺三寸，那年带初三，孩子们九年寒窗，就等六月中考的瞬间绽放，家长更是心急如焚。所以，她只休息了19天就来上班了，记得那年，教室是在五楼，姚老师在一群学生和若干家长的搀扶下，艰难上楼。此情此景，学生的心，惊了；家长的心，暖了；同事们的心，肃然了。一个大手术，19天，那是在拿自己的生命做赌注啊，没有一种境界，没有一个奉献，谁能做得到？ 第二次是在去年的八月底，是一个脚腕不良纤维结构的切除。这次刚好姚老师返回到初一年级，新年级组的一切工作刚开始起步，新接手的班级还刚刚拿到学生名单。还在人民医院住院的时候，她就跟代理年级主任的杜老师电话联系商议布置年级组事务性工作，还用随身携带的笔记本电脑处理一些工作邮件发回学校。学校的老师一拨一拨地去看望她，对于自己的病情，她一语带过“没事没事，硬伤硬伤”；对于学校、年级组、班级、学科的工作，她却不厌其烦，问个清清楚楚。其实，在手术切除后组织解剖认定是否良性或恶性时，姚老师的先生及其儿子的心一直悬挂着，姚老师的心也一直揪的紧紧的，但是，在同事面前，你听不到一丝关于她自己身体的担忧，更多的却是刚入学的学生，刚组成的年级、班级，没能把握住最好的教育时机等等担忧学生发展、担忧教育教学、担忧年级组能否建康健全运转的事情。动好手术的当天，一群同事赶到医院，面对笑呵呵一心只挂念学校学生的姚老师，而了解到当时她的纤维结构组织还没有定性的时候，走出医院的大门，几个老师忍不住流下了眼泪。 因为是脚腕上的手术，出院后的姚老师医生再休息半个月，姚老师躺在长椅上，心却已到了学校。她就要求帮她代课的老师将她新接手的学生的作文往她家里送，学生的周记本也要送到躺在椅子上不能多挪动的她的手上。她说：“我脚不能动，可我的手是好的，我的大脑还是可以用的。”“这批孩子的名字在我心里一遍又一遍，可是还没有一点了解，没有一个的有印象，我看看周记、批批作文，就可以一步一步认识他们。”所以，塘栖二中2011年七年级新生姚老师班的学生与姚老师的初次交流是颇为奇特的，没有见过一次面，没有哪怕一点形象可以来追忆，有的只是借助某个话题而进行的笔端的交流，情感的沟通。