学校是优秀地方文化的传承者——黄梅县实验中学特色办学纪实.pdfVIP

关注IFOCUS 学校是 优秀地方文化的传承者 — — 黄梅县实验中学特色办学纪实 ◎／本刊记者 华 妍 周 俊 黄梅县实验 中学的孩子们兴致盎然地练 习岳家拳 走进黄梅县实验 中学 ，厚重 的地方文化气息扑 发展局面 ，让人人能成才 、人人得发展 。经过学校 面而来 。橱窗里，一幅幅精美 的挑花作 品，看得人眼 导班子的集体讨论 ，大家形成了统一的意见，要丰 花缭乱 ，不敢相信是出自学生之手；教室中，一群学 校园文化 内涵 ，彰显办学特色。 生正唱着黄梅戏 《夫妻观灯》，字正腔圆，有板有眼， 学校有一大群黄梅戏票友 ，兴致来了，在办公 令人不禁拍案叫绝 ；操场上 ，学生演练着古朴典雅 的 中还时不时来一段清唱 ；学校 的楹联社 团、诗词卡 岳家拳 ，个个精神抖擞 ，欢呼雀跃……虽然建校才20 团，每周虽然只能开展一次活动 ，却办得有声有色 多年 ，校 园里面却荟萃 了地方文化的诸多元素。 学生屡次在各种 比赛中获奖。而黄梅戏 、楹联、诗 一 所年轻 的学校为什么这么重视地方文化传 等正是黄梅独特的地方文化。既然教师和学生这 承?校长黄树青给出了答案 ：“地方文化不仅是一笔 喜欢地方文化 ，那何不以此为平台，把地方文化融 ／ 巨大的精神财富，更是一笔宝贵的教育资源 。对地 校园文化之中，变成 自己的办学特色? 方文化的薪火传承，让我们找到了校园文化的灵魂， 欲立人 ，先立 己。学校成立 了校本教研活动 更找到了特色办学 的方向。” 班 ，并要求每位教师都能唱上几 曲经典 的黄梅戏 这一小小举措 ，迅速激起教师们浓厚 的兴趣 ，音乐{ 校园文化和 地方文化共融共兴 师和学校一些老票友们还 自发成立了黄梅戏业余 “盈指苍虬势屈蟠 ，小盆供作画图看 。诗联高挂 好者俱乐部 ，利用各种场合开展唱戏活动 。在教 堪相 比，同是千年耐岁寒 。”挂在学校走廊墙上 的这 的带领下 ，挑花、武术等其他地方文化活动也开始 首题为 《盆松》的诗歌 ，意境隽永 ，颇具大家风范。副 星火燎原之势。 校长文练兵 自豪地介绍：“这是学生 的作 品，还获得 何兰 田对实验 中学的这一做法非常赞同：“学 了黄梅国际楹联文化节一等奖。” 是文化传承、文化创新 的重要阵地 ，应该在推动地 充分挖掘教育育人 的功能 ，给师生提供更大的 文化发展 的历程中扮演重要 的角色 。校 园文化和± 发展空间，形成一种独有的校园文化 ，正是黄梅县实 方文化可以共融共兴 。” 验 中学独特的办学之道 。 两年前的黄梅县实验 中学 ，随着县域义务教育 校本课程与特色活动双管齐下 均衡发展 的推进 ，在硬件 、教师 、生源等方面 ，已不再 2010年秋季 ，黄梅戏 、楹联 、诗词、武术 、挑花 占有绝对优势，其示范地位受到社会质疑 。学校要 正式列入黄梅县实验 中学的课程表 ，每周两节课 保持领先 ，就要改变 “千校一面”“千人一面”的单一 一 下子开设 了这么多有意思 的校本课程 ，学生们 26 湖北教育·综台资讯 万方数据 黄梅县个性化学校建设系列 提有多高兴了。 继无人 的