皖西地区农村中学美术基础教育探索.pdfVIP

2013年4月 湖南芽一钾籍学院学报 Apr．2013 第13卷第2期 ofHunanFirstNormal VoI．13．No．2 Journal University 皖西地区农村中学美术基础教育探索 张善庆 (皖西学院艺术学院，安徽六安237012) 摘要：新一轮课程改革的核心环节是对课程实施改革，而课程改革的基本途径是教学改革。实践表 明，在皖西地区农村中学美术课堂教学中充分利用农村的资源实施教学不失为一条好的方法。农村美术 基础教育课程改革面向全体学生，它将渗透到农村美术课堂教学改革的各个环节。 关键词：皖西地区；农村；中学美术；基础教育 ． 中图分类号：G633．955 文献标识码：A 现代社会，美术已经渗透到人类生活的衣、 就皖西地区农村中学美术基础教学的状况来 食、住、行各个方面，不管是现在，还是未来，凡是 看，很长期一段时间里，地方相关教育职能部门往 人视觉触及的一切人造物，都需要美术设计【ll。人 往重视美术教师的公开课的教学质量和参加各种 就生活在艺苑之中，教育如果缺少美术的教育，也 美术竞赛、展览的情况。把这些来做为评价教师的 是一个不完整的教育。美术教育不仅使人具有认 教学水平的凭证，甚至是以点代面，和教师后期评 识美，发现美和创造美的能力，还是完善人格，陶 优、评职称等联系起来，而在美术常规的教学方面 冶情操的重要途径。 缺乏应有的重视。在传统的美术课堂教学中，教师 然而，多年来的美术传统教学模式，固有的教 更多的是重视常规的美术技法的学习，可以说，按 育思想，落后的教育观念，影响了美术基础教学的 照美术的常识掌握美术技发上的技艺，本身无可厚 实际效果，培养美术的素质问题也成了一句空话。 非，但不能把这技法上的学习变为了教学的核心内 由于观念上的陈旧保守，概念上的模糊不清，一部 容，甚至是全部。如果是这样从事中学美术课堂教 分教师过分地强调美术的特殊性与美术课堂教学 学，那就难以通过美术课堂教学来提高学生的审 的特殊规律，以及技能技巧的训练，为完成教学任 美、欣赏能力，不能是学生综合素质得到提升。 务而去单纯的教学，将教育与美术教育对立起来， 调查表明，当前皖西地区农村中学美术教师 忽视了对学生的素质教育和人生观教育。 素质和美术教育教学较以前出现很大的改观，但 也有些不适应的地方。学校美术教育的主要渠道 一、皖西地区农村中学美术教育的现状、存在 是通过美术课堂来实施的，但当前皖西地区农村 的问题 中学由于长期受应试教育的影响，上到学校领导、 教师，下到学生家长很多人认为美术课是副科、小 皖西地区农村中学普遍以乡镇分布，农村里 科，可学可不学；在教学工作中，也把它放在可有 普通百姓受自身的文化水平的制约，对美术这门 可无的位置，造成许多学校安排好的美术课程计 艺术不太重视，认为美术只是副科，没有语、数、外 划得不到执行，美术课时随时都会被语文、数学、 等科目那么重要，在加上乡镇教育经费普遍缺乏， 外语等所谓的主课占用【2】。在加上目前皖西地区很 因此，对中学美术教育方面的投入不够。 多农村中学学生生源逐渐缩减，地方政