适应“仁爱”教材实现英语“人爱”.pdfVIP

第9卷第12期 读与写杂志 2012年12月 andWritcPeriodical December2012 V01．9No．12 Read 适应“仁爱，墩材实现英语“人爱 黄美燕 (福建省连江第四中学福建连江350514) 摘要：随着英语新课程改革的到来，教材的新陈代谢已成为不可改变的事实，作为英语教师，唯一能做的就是尝试着调整教育观念和 教学思路，竭力地适应新教材，最大限度地发挥新教材的功能和潜力，服务于学生英语能力的提高和英语素养的提升。本文通过教学 实践，以最新的英语课程理念为指导，探讨了新课程背景下中学英语有效教学的策略。 关键词：中学新教材 英语语音教学 口语交际 交流应用 中图分类号：G633．41 文献标识码：C 文章编号：1672-1578(2012)12堋9-02 为了适应时代要求和国家发展需要，我国进行了新一轮的 特意设计的对话，仁爱版初中英语教材对以上三者都预留了充 英语课程改革。培养学生的综合语言运用能力，促进学生的全面 足的利用空间，适合口语交际UIl练的开展，但有待我们教师去挖 发展，是此次课程改革的总体目标。要实现课程目标，就必须优 掘，去开发。在口语交际的训练过程中，教师还应重视培养学生 化英语教学，实现英语有效教学。仁爱版初中英语教材是应课改 对于交际时间、地点、方式和对象进行合理选择的能力，并学会 而生的新事物．其显著特点在于尤其关注学生听说读写能力的 尊重外国人民的文明礼仪和风俗习惯。如教学仁爱版初中英语 schoollifeis A 培养和语言交际的运用，如何适应并用好这套新教材，准确把握 教材七年级下册(My very 新教材的编排意图和思想精髓．是我们初中教师亟待解决的问 一课1a部分。笔者先拿出表示星期和学科的单词卡片，进行问 题，笔者结合自身几年的教学实践，认为可从以下几个方面人 答练习，并将重点句型逐一板书，如What isit today?Do day 手，使教学适应新教材，从而实现英语的“人人爱之”。 havea…classon…?Whattimedoestheclass you begin? 1 把好语音入门关。奠定新教材运用的基础 等等．然后在学生熟悉句型的基础上指导学生根据实际情况自 任何语言的学习和运用都是从发音开始的。一个人对于一 编对话，并同桌之间相互进行121语交际练习．这样将教材内容巧 种语言如果在听说方面存在问题，那么其它一切都无从谈起，打 妙地迁移运用于日常生活，实现了语言学习的最终目的。 好坚实的语音基础对于英语学习是何等的重要，好比得到了打 3 把好习惯养成关．确保新教材运用的效果 开英语之门的金钥匙。仁爱版初中英语教材相当重视语音训练， 英语是一门集工具性和实践性于一体的学科，其学习的最 从一开始就有意识地结合字母、单词、句型和课文的教学，系统 终归宿是交流运用，这一特性决定了英语教学在很大程度上是 而周密地安排了语音练习的内容。并注重了设计和编排的循序 一个培养学生良好行为习惯的过程，这相比于学生的英语能力 渐进。由浅入深。因此．英语教师应当努力迎合新教材的特点，准 同样重要，因此我们必须予以高度关注。《仁爱版初中英语教学 确地把握新教材的要求。将语音训练贯穿于整个初中英语教学 大纲》和《英语课程标准》都明确指出“要重视学生英语学习态 的