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湖州师院医学院教案（传染病病人的护理） 课 程 内科护理学 任 课 教 师 姚金兰 教 学 单 元 第一节——概述 授 课 班 级 07护理本科 授 课 时 数 2 授 课 日 期 教学方法与手段 多媒体，讲授 教学要求及重点难点 1、掌握： 传染病的预防、隔离、消毒 传染病人的护理评估 2、理解： 传染病的定义、基本特征、临床特点 3、了解： 传染病的流行过程、影响因素 重点：传染病的预防、隔离、消毒 难点：感染与免疫的机制 介绍传染病的历史，导入新课 一、感染与免疫： 详细讲解感染的概念及感染过程的5种表现（病原体被清除、隐形感染、显性感染、病原携带状态、潜伏性感染），启发学生比较5种表现的不同，列举典型疾病 二、传染病的基本特征和临床特点：详细讲解 1.基本特征：病原体、传染性、流行病学特征（流行性、季节性、地方性）、感染后免疫 2.临床特点：病程发展的阶段性（潜伏期、前驱期、症状明显期、恢复期、复发与再燃）、临床类型（根据临床过程长短分急性、亚急性、慢性；病情轻重分轻、中、重、暴发型；临床特征分典型、非典型） 三、传染病的流行过程和影响因素：结合其他课内容简单回顾 1.流行过程基本条件：传染源、传播途径、人群易感性 2.影响因素：自然因素、社会因素 四、传染病的预防：详细讲解预防措施，解读标准预防的基本特点和措施 1.管理传染源：强调“五早” 2.切断传播途径 3.保护易感人群 五、隔离和消毒：结合护理学基础已学内容进行相关提问 六、传染病病人护理评估：重点讲解护理评估内容 1.病史（患病及治疗经过、目前病情与一般状况、心理-社会状况、生活史） 2.身体评估：生命体征、营养状况、皮肤黏膜（皮疹、黄疸等）、各系统检查 3.实验室及其他检查：三大常规、病原学检查、免疫学检查等 时间 分配 45 45 湖州师院医学院教案（传染病病人的护理） 课 程 内科护理学 任 课 教 师 姚金兰 教 学 单 元 第二节 传染病病人常见症状体征的护理 第三节 病毒感染 八狂犬病 授 课 班 级 07护理本科 授 课 时 数 2 授 课 日 期 教学方法与手段 多媒体，讲授 教学要求及重点难点 掌握： 1、发热、发疹病人的护理措施。 2、狂犬病的处理要点、常见护理诊断及医护合作性问题和护理措施。 理解： 1、发热、发疹病人的护理评估、常用护理诊断 2、狂犬病的病原学和流行病学 了解： 1、发热、发疹的常见原因及特点 2、中毒症状的表现 3、狂犬病的发病机制与病理、辅助检查 重点：发热病人常用护理诊断和护理措施； 狂犬病的处理要点和护理措施。 难点：热型与临床意义； 狂犬病的发病机制与病理 §2、传染病病人常见症状体征的护理 一、发热：1.简单介绍发热原因 2.结合体温曲线图讲解常见热型 3.详细讲解发热患者的护理评估、常用护理诊断，提问体温过高的护理措施（护基已讲过） 二、发疹（皮疹、黏膜疹）：1.列举常见传染病，讲解皮疹出现的时间、分布、出诊顺序、形态在传染病诊断中的作用 2.图形展示，介绍皮疹的形态：斑丘疹、出血疹、疱疹、荨麻疹 3. 详细讲解发疹患者的护理评估、常用护理诊断、护理措施 §3、病毒感染——八、狂犬病 一、概述：典型病例导入，简述狂犬病的定义和发病情况 二、病原学、流行病学、发病机制：1.弹状RNA病毒，嗜神经性；2.主要通过病犬咬伤传播；3.病毒不入血，发病过程分为局部繁殖期、侵入中枢神经期、向各器官扩散期 三、临床表现：重点讲解 1.典型病人分三期：前驱期、兴奋期、麻痹期 2.实验室检查：病毒抗原 四、诊断要点：流行病学资料+典型表现，确诊有赖于病毒抗原 五、治疗要点：无特效治疗，以对症综合治疗为主：隔离、安静、避光、镇静、加强监护 六、护理 1.主要护理诊断：皮肤完整性受损；有受伤的危险；有窒息的危险 2.护理措施：隔离、安静、避光、镇静、加强监护、保持呼吸道通畅 3.预防：伤口处理，预防注射方法 时间 分配 45’ 45’ 湖州师院医学院教案（传染病病人的护理） 课 程 内科护理学 任 课 教 师 姚金兰 教 学 单 元 第三节 病毒感染 三、病毒性肝炎 授 课 班 级 07护理本科 授 课 时 数 2 授 课 日 期 教学方法与手段 多媒体，讲授 教学要求及重点难点 理解： 1、病毒性肝炎的概念、流行病学、临床表现、实验室及其他检查 2、病毒性肝炎的诊断要点、各型肝炎的处理要点 了解： 病毒性肝炎的病原学、发病机制 重点：乙型肝炎病毒标记物检测的临床意义、隔离措施 难点：肝炎病毒的病原学特点、感染后肝脏的病理生理改变 §3、病毒感染——三、病毒性肝炎 一