关于抓好农村群众文化建设的几点思考.docVIP

关于抓好农村群众文化建设的几点思考.doc

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关于抓好农村群众文化建设的几点思考   近年来,社会主义新农村建设正在各地展开,基层文化尤其是农村群众文化建设取得了较大的发展,群众文化活动的方式、阵地、内容都发生了很大变化。但是在农村,群众文化建设依然存在思想认识不到位;发展不平衡;文化机构名存实亡;文化设施陈旧落后;文化活动形式单一;农民文化骨干培训不够;群众参与度不高等诸多问题。要改变农村群众文化的现状,完善农村群众文化建设,笔者认为必须在以下四个方面做好文章。   一、在建设投入上,坚持政府主导与社会力量参与相结合   由于农村群众文化具有公益性的特点,这就要求各级政府无论从工作力度还是资金投入上,都应发挥主导作用。一方面,各级政府要加强农村群众文化工作的领导和管理,要站在“立党为公,执政为民”的政治高度,重视农村群众文化事业的发展,经常对农村群众文化工作情况进行调查研究,帮助解决工作中的问题和困难,将农村群众文化工作纳入“三个文明”建设目标管理范畴,消除思想认识上“重经济发展,轻文化建设”的一些误区,要形成文化、教育、卫生、广播、科技、政法等部门齐抓共管,通力协作的运行工作机制。另一方面,各级政府要加大资金投入,落实和完善文化经济政策,保证农村群众文化场所、基础设施建设和文化活动所需的经费,尽主体之责,处主导之位。   农村群众文化公益性的特点,政府在农村群众文化建设起主导地位,并不是排斥社会力量参与群众文化建设。相反,要努力开发社会资源,积极鼓励引导社会力量参与农村群众文化建设。在坚持自愿的原则下,参与的方式既可以是社会捐助,也可以是群众集资;既可以是无偿贡献,也可以是市场化运作等。只有创新农村群众文化的工作理念和管理机制,坚持政府主导与社会力量广泛参与相结合,农村群众文化建设才能保持更加长久的生命力。   二、在建设内容上,坚持挖掘民族民间文化内涵与注入现代文化元素相结合。   广大农民对文化的需求内容越来越广,标准越来越高。这就要求农村群众文化活动的内涵既要体现农民自身需要,又要注重社会正面引导;既要挖掘民族民间文化内涵,又要不断注入现代文化元素。一方面,民族民间文化,它虽然是大众文化的组成部分,但也有其不同点,那就是它是区域性、地方性的东西。它是特定区域的人们在历史发展中形成的共同语言、相同的生活方式表现于文化上的共同心理和价值观的体现,具有地域特色和地方群众基础。挖掘民族民间文化内涵,使之古为今用,有利于民族民间特色文化继承和发扬;使之形成文化产业,也有利于促进地方经济的发展。另一方面,农村群众文化活动虽然类型多样,但有一点是共同的,那就是开展文化活动要有特色,要有利于引导群众参与,必须注入现代文化新鲜血液,使农村群众文化“与时俱进”。诸如现代文艺体育项目、网络文化、风光摄影等等是现代文化的内容,社会主义荣辱观、科学文化知识、法律法规、计划生育、卫生保健、农村实用技术等等也是现代文化的内容。总之,无论是民族民间文化,还是现代文明文化,只要它是贴近实际,贴近生活,贴近群众,能满足群众求乐、求知、求富、求健康的多层次需求,它们都是农民群众在健康高尚的文化活动中的“精神食粮”。   三、在建设对象上,坚持优化文化专业队伍与培养农民文化骨干、引导群众唱主角相结合   农村群众文化建设需要一支精干优良的文化专业队伍。因此,各地党委和政府必须高度重视文化专业人才的引进和培养。具体说来,要把一批热心文化工作,懂文化,爱文化,会文化的优秀人才选拔到文化工作岗位;要加强文化专业人才的培训,提高文化专业人员的生活待遇,改善他们的工作条件,用适当的待遇留住人才。   农村群众文化建设也离不开农民文艺骨干的示范效应和带头作用。农民文艺骨干生在农村,长在农村,他们的文化修养直接来自于农村,和农民有着天然的相通性。所以,下大力量开展面向农村文化骨干的培训辅导,提高这些骨干的文化才干,发挥他们在农村群众文化活动的中坚力量至关重要。同时,广大农民群众是农村群众文化活动的主体。在对象上,还必须强化群众性。没有农民群众的参与,没有农民群众唱主角,农村群众文化活动就会缺乏生机和活力。因此,开展经常性文化活动,发挥民间艺人、文化能人的骨干作用,扶持农民文化团队,引导广大农民群众积极参与,是保障农民群众文化权益,实现农村群众文化建设可持续发展的有效途径。   四、在建设载体上,坚持加强文化阵地硬件建设与拓展多形式文化活动相结合   发展农村群众文化事业,文化阵地建设是关键,要解决农民群众参与文化活动的场所和设施问题。一些地方文化设施陈旧或空缺,文化场所多年失修或挪用,应引起各级政府的高度重视。   硬件建设必不可少,软件建设更要加强,文化阵地需要文化活动来巩固。文化活动要多形式、多样化。既要有如剪纸、绘画、泥塑、雕刻等民间工艺项目以及戏曲、杂技、花灯、龙舟、舞狮等民间民俗表演艺术活动,也要有读书看

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