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理论研究 ARTEDUCATIONRESEARCH 中学美术教育现状及发展前景研究 □高 源 摘 要：一些学校对美术学科投入的教学资源有限，使得教师的授课形式受到限制。面对升学考试的压力，部分学生选择在校外 进行美术专业辅导以达到升学目的。这样的美术学习只注重美术技法的训练，忽视了美术中更多知识能力的培养。美术课程在中学 教育中缺乏存在感，改变教育观念、重视美术教学成为当今中学美术教育发展迫在眉睫的问题。 关键词：中学美术 教育现状 美术发展 中学是青少年发展的重要阶段，中学美术是培养青少年审美 学并让学生练习等室内教学方式，还可以将课堂搬到室外进行写 能力、激发创造能力的学科，美术教育是德、智、体、美、劳全面发 生练习或是田野调查等。这样不仅能将书本上的知识进行应用， 展中的重要一环。可是，当今中学美术教育却面临着尴尬的局 还能使学生通过的亲眼观察获得更为丰富的学习经验，得到更多 面，美术学科在中学没有受到应有的重视。 的教学成果。丰富的教学方式让学生不是被动地学习美术知识， 一、中学美术教育现状 而是产生主动学习的动力。 1.学生方面 2.丰富教育资源 如今有一些学生并非喜爱美术才学习美术,只是希望通过艺 首先，应加强师资培养。教师是学校教育质量的基石，教师 术高考顺利进入高校，把学习美术当成了升学的途径。他们对于 的教法不能一成不变。拥有丰富教师资源的学校可以定期组织 绘画技法的要求在学校美术课堂上得不到满足，而去校外上美术 教学培训，教师之间相互探讨有效的教学方法，聘请有经验的教 辅导班进行集训，这种带有强烈目的下的美术学习，让美术教育 育专家进行教师培训，或是借鉴其他学校成功的教育经验等。对 偏离了应有的培养模式。学生只是单纯地学习技法，追求在短时 于缺乏美术教师的偏远地区学校，教育相关部门应该给予前去支 间内达到绘画要求，忽视了技法之外的美学培养。这种纯技法的 教的美术教师一定的补助，为他们提供教学资源，并且鼓励美术 学习与培养模式使美术学科成为升学的工具。 教师前去支教，帮助偏远地区的学生。 2.教育资源方面 其次，应丰富教学设施和教学类别。中学的美术课堂大多只 首先，一些学校教师资源不均衡。中学美术教师资源在不同 是教师口授、展示图画的教学形式，枯燥的美术课堂难以让学生 地区之间是有差异的，大城市中学的美术教师职位大都是由美术 产生学习的兴趣。美术教师可以更多地利用多媒体进行美术教 师范类或者美术专业的毕业生担任。而乡镇中学的美术教师的 学。学校应购进美术器材，甚至是开设单独的美术画室，学生可 专业水平则得不到保证，有的甚至由其他科目的教师兼任。偏远 以在里面听课、练习绘画；补充图书阅览室的美术书籍，供学生借 地区中学由于工作生活环境艰苦、工资相对较低，教师大都不愿 阅学习。 去这样的地方学校教书，美术教师的基本需求还得不到满足。 美术的涵盖范围非常广泛，它不单包含绘画这一类别，开设 其次，许多学校教学资源缺乏。美术是重视理论与绘画技法 类别丰富的美术教育课堂可以让学生多方面了解美术，从更多的 的学科，不仅需要教师讲授书本理论知识，还需要向学生展示美 角度感受美术课的魅力，如陶艺课程、手工创意课、剪纸课程等都 术作品，带领学生进行实际的绘画创作。如今一些中学的美术器 对丰富美术课堂起着重要的作用。 材缺乏，学生还只是停留在理论知识层面，无法进行绘画练习，更 3.转变教育观念 不用说开设单独的绘画教室了。 要转变教育观念，不以分数高低、就读的学校是否是重点学 3.教育模式方面 校来评价学生，而是注重对学生综合素质的评价，学校少