信息技术与课程整合的思考与实践.docVIP

信息技术与课程整合的思考与实践 天津市塘沽教育中心 王慕军 陆祖盛 摘要：信息技术与课程整合是信息时代我国基础教育改革的重要组成部分。信息技术已纷纷走入课堂，但在实践中还存在着这样或那样的问题，如何实现信息技术与课程的有效整合？关键是要把信息技术作为辅助教学的手段转变为学习的方式，发挥信息技术在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势，建构在网络环境下学生自主学习的方式，通过信息技术的有效合理应用，达到提高教学效率，培养学生创新精神、实践能力的目的，这是信息技术与课程整合所追求的目标。本文主要从优化教学设计、活用信息技术、明确师生定位三个方面对信息技术与课程有效整合进行了探讨。 关键词：信息技术 课程整合 有效整合 信息化社会的到来，使以多媒体和网络技术为核心的信息技术日益成为拓展人类能力的创造性工具。 何克抗 3、叶力汉 白然 信息技术与课程整合实践中的问题及对策，《中国电化教育》2005.11 4、李祥军 黄紫洋 信息技术与课程整合的切入点，《中小学电教》2008.1-2月