全民族的抗战的教案.docVIP

第七单元 走向现代世界 第五课 万众一心的抗日战争 第二课时 全民族的抗战 教学目标[来 1、知识与技能：了解以蒋介石为首的国民政府推行不抵抗政策的原因及危害；知道促成国民政府态度转变的几件大事。通过阅读分析掌握西安事变和平解决的原因及意义。了解抗日民族统一战线的最终形成通过阅读教材和图片分析抗日战争胜利的原因。[新课导入] 课前放国歌，上课后提问：这首歌是什么歌曲？“它原先叫什么？它是什么时候由谁创作的？（国歌；《义勇军进行曲》是1935年由田汉作词，聂耳作曲的，原是电影《中华儿女》的主题歌。）联系上节课的内容教师引导学生回答：歌中所唱的‘中华民族到了最危险的时候’指的是什么时候？为什么说这个时候中华民族到了最危险的时候？”接着再提问“处于最危险的时候，我们中华民族的反映是怎样的？”《义勇军进行曲》在当时起了什么作用？以此导入新课。 [教学新授] 二、全民族的抗战 结合导入，在学生回答的基础上教师简单归纳；在民族危亡的关键时刻，中国人民奋起抗击日本侵略者，团结起来、抗击日本侵略者已成为全民族的一致呼声。 “反将抗日” 阅读课文并思考： 1、“在全民族一致抗日的呼声下，蒋介石为首的国民政府在干什么呢？对内对外分别推行了什么政策？ 2、国民党政府反动政策对内外局势造成怎样的影响？ “逼蒋抗日” 1、阅读教材图文，说一说，蒋介石的反动政策是怎样转变的？（原因） （ 1、在中共的号召下，全国人民一致要求停止内战、一致抗日。 2、东北抗日义勇军坚持抗战，激发了民族爱国精神。 3、“一二九”运动掀起全国抗日救亡运动新高潮。 4、西安事变的和平解决推动国共两党再次合作，抗日民族统一战线初步形成。） 2、看视频了解西安事变的时间、发动者、结果，并思考西安事变和平解决的意义（抗日民族统一战线初步形成） “联蒋抗日” 1、“辩一辩” 在解决西安事变的决策上，你是否同意“杀蒋”，为什么？ 2、1937年卢沟桥事变后，国共实现第二次合作，抗日民族统一战线正式形成。 （1）中国共产党发表抗日通电 （2）蒋介石发表庐山谈话 （3）共产党领导的军队改编为八路军和新四军 “抗日战争的胜利” 正面战场：战争的防御阶段，广大的爱国官兵出于民族义愤，不惜流血牺牲，粉碎了日本妄图三个月征服中国的迷梦。 1937年9月平型关大捷是中国抗战以来第一次胜利。 1938年4月取得国民政府正面战场的首次重大胜利。 敌后战场：共产党领导的敌后军民，广泛开展游击战争，牵制了大量日军，成为抗日战争中的中流砥柱。 阅读思考 通过阅读教材图片和回忆你所了解的知识，说一说： 1、在抗日战争中，中国人民创造出有效打击日寇的方法有哪些？ 2、你能说出几部反映抗战时期的爱国主义影片的名称 3、你知道海外华侨和世界人民支持中国的抗战的事迹有哪些？ “百年雪耻” 1.展示1945.8.15，1945.9.3，1945.10.25三个日子，这是中华民族喜庆的日子，猜猜历史上的这一天发生了什么大事？ 2. 3、结合材料说说抗战胜利有什么意义？ 材料：假如没有中国，假如中国被打垮了，你想有多少个师团的日本兵，可以调到其他方面来作战，他们可以马上打下澳洲，打下印度…… ——罗斯福 设问：从中可看出中国的抗日战争在世界反法西斯战争中起了什么作用? 意义1:中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。同时，中国人民也付出了重大牺牲。 近代中国人民反侵略战争一览 名称 结果（中国） 鸦片战争 失败 第二次鸦片战争 失败 甲午中日战争 失败 八国联军侵华战争 失败 抗日战争 胜利 意义2：抗日战争是一百多年来中国人民反抗侵略的斗争中第一次取得完全胜利的民族解放战争，显示了中华民族的觉醒和民族团结的巨大力量。 4、在今天的和平条件下，学习这段历史有什么现实意义？ 学习历史的目的是为了了解过去、认识现在、把握未来。当前虽然是 和平时期，但影响世界和平的不稳定因素还有很多，日本军国主义的复活就是其中之一。我们学习这段历史，一是要时刻警惕悲剧的重演；二是要了解国共两党合则利、分则弊的历史教训，为第三次国共合作创造条件。 5、《义勇军进行曲》在战争年代发挥了重要作用，现在我们处于和平年代，为什么还要高唱这首歌？ 它传递着中华民族不屈不挠的精神，时刻鼓舞着炎黄子孙奋发图强，建设好自己的国家。其深远意义在于：提醒我们要居安思危，要有忧患意识。