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【教师观点】 初中高效思想品德课堂探讨 张建梅 （河北省阜平县城厢中学，河北 阜平 073200 ） 摘要：随着新课改的不断深 ，中学思想品德教学也逐渐走 了正轨。如何为学生创造最佳的学习环境，让课堂效 ，是 。 率达到最高水平 思想品德教育教学所不能忽视的问题 关键词：新课改；中学政治；学习环境 中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）17-0131-02 随着社会各方面的高速发展，以及严峻的国际形势，都 找店长换鞋，而店长以各种理由拒绝。最后和店长吵了一 需要我们培养高素质水平的学生。初中思想品德作为思想品 架之后，不了了之。这就是一种明显的不能够维权的行为， 德教育的重要途径和内容，是素质教育不可缺少的一部分。 归其原因就是对法律知识的掌 水平有限。一位学法律的 一、创造自主学习的环境 同事，当他发现移动大厅无故扣除了他很多话费，他发现 教学研究发现，学生主动学习和被动学习的效率有着 后，并没有跟移动大厅进行理论。而是等到“3 ·15”时，给移 很大的差距，也就是说兴趣教学是非常必要的。让学生们 动大厅打电话，说明情况。移动公司非常重视，因为他们害 在轻松的环境中去接受知识，远比压制他们去学习的学校 怕被曝光。所以他们满足了这位同事十倍赔偿的要求。后 效率高很多。所以创造一种适合学生自学的学习环境，让 者的范例，学生们听了之后 潮澎湃，他们都觉得法律太 学生自主发挥其能动性，自主投入到学习状态中去。营造 有用了，不仅可以维权，还可以维护自己的尊严[4 ，5] 。 合适的环境气氛，构建起适合学生学习的环境，鼓励学生 三、合理使用多媒体等教学工具 积极参与，实现自主学习。可以通过建立合作小组的形式， 多媒体作为一种新的教学工具，已经在多种学科中得 来实现吸引学生注意力的效果。教师在给学生充分自由发 到广泛应用。但是在思想品德教学中，还是一片空白。学生 [1 ，2] ，给 ， 挥空间 。例如思想品德中讲赡养权利和义务内容时 们有时候也会因为思想品德教学没有多媒体的丰富多彩 学生们讨论的空间。让学生们讲述自己身边发生的赡养故 而失去学习的兴趣。所以合理使用多媒体工具进行教学， 事。同学们充分发挥自己的想象力，将自己身边发生的故 会吸引学生的注意力，提高学生学习的兴趣。教学中，我们 事合理的结合起来。例如，张大妈有个儿子，当张大妈失去 针对某一概念进行展开，然后通过视频的形式给学生讲解 工作能力之后，她儿子没有尽到赡养义务，而是将老人抛 政治的重要性。学生们对思想品德的来源和构架有了明显 弃。调节中，发现其 张大妈在年轻的时候，对孩子并不太 的了解。多媒体教学最大的优点，就在于其形象性。它可以 。那么根据这一矛盾问题，如 [6] 好，经常打骂，甚至是饿孩子 把几章的内容，通过简单的布局来合理的规划 。学生对课 何解决呢？学生们各抒己见。很多学生认为，家长虽然没有 本内容一眼就能够全面了解，课本内容的主线了解了，其 尽到自己的抚养义务，但是她毕竟老了，儿子就应该尽自 他点缀的内容就容易被系统起来。这样增加了学习的兴 己的赡养