心理教育在中学思想政治课程的运用.pdfVIP

基础教育 心理教育在中学思想政治课程的运用 杨通波 贵州省天柱县渡马中学 贵州窑黔东南 556612冤 ： ： ： 中图分类号 G633.2 文献标识码 A 文章编号 1672-7894（2013 ）11-0166-02 摘 要 思想政治教育在中学课程中占有重要地位，其要想 好地面对现实生活中的压力和困难。在学生的心理成熟的 取得成效，必须创新。本文主要论述了心理教育与思想政治 同时，他们的人生观、价值观也会发生相应的变化，他们可 教育的有机结合，在提高中学思想政治教育水平中的作用。 以更准确地确立自己的理想和目标，也可以对思想政治的 关键词 中学 心理教育 思想政治 关系 教育意义有更加深刻的理解。思想政治教育倾向于解决学 On the Application of Psychological Education to Middle 生的社会问题，它涉及学生的政治观念、社会伦理道德的一 School Ideological and Political Course // Yang Tongbo 些问题，学生在进行社会定位时难免会受到其心理机能的 Abstract Ideological and political education occupies an impor- 制约。显而易见，二者朝着共同的目标，可以更快地推进素 tant role in middle school courses, so innovation is needed to 质教育的进程。 make this course effective. This paper mainly interprets the role 2.3 在方法上的互补性 of psychological education in ideological and political education. 我国传统的教育方式是灌输式教育，主要是教师讲，学 Key words middle school;psychological education;ideological 生听讲并消化吸收。但是目前这种方式已 无法满足大多 and political course;relationship 数学生的知识需求，也与素质教育的要求不符。随着教育方 法的改革和创新，心理教育与思想政治教育在方法上的重 1 前言 合之处越来越多。 21 世纪，随着科学技术的发展，竞争越来越激烈。中学 在思想政治的课堂上出现了心理测试、心理训练等，使 生在这种环境下也会产生一定的心理压力，如果这种压力 原本枯燥无味的思想政治课程更加丰富多彩，也可以解决 没有得到及时的释放，将对学生以后的生活造成影响，不利 学生的一些思想问题。心理教育侧重对学生的尊重，会给学 于他们的健康发展。一直以来，无论是小学、初中、高中还是 生更多的自由空间，这就使得在思想政治教育工作时的阻 。[2] 使心理教育有更广的 大学，都把思想政治课程作为促进学生身心健康发展的一 力大大减少 两者在方法上的互补， 门重要课程。但是，实践证明单一的思想政治教育很难激发 发展空间，同时也使思想政治教育更加重视学生的重要性。 学生学习的兴趣，也不能解决学生面临的众多心理问题。这 2.4 在管理上的互通性 就需要把心理教育与思想政治教育有机地结合起来，使二 随着对心理教育的不断深入了解，心理教育不再只是 者共同成为中学生德育的重要组成部分，为学生身心健康