廣州市中小學生家長和教師對學習障礙問題的態度之調查研究.pdfVIP

2005家庭、族群舆多元文化雨岸牮衡研封拿 庚州市中小翠生家畏及教郇 封孥留障凝同题的憋度之胡查研究 到培英1黄利1李妙珍1乾海虹2 唐州教育科孥研究所1 中山大翠第一附届謦院2 【摘 要】本研究通遏封华生造行筛查得到小学免童孥留障凝的桧出率岛 7．48％，通遏封教铞、家畏阴於学留障凝的您度和靓念的调查，凳现目前教师、 家畏封免童学智障凝的嘹解都逶停留在表居，造影窖了他佣封孥留障凝免童的 判断和行焉措施的遥挥。基於调查结果，本文提出了普及相朋知哉，建立相魔 横制，强化学校责任的建畿。 【阴键字】孥留障凝 憋度 翠留同题 赓州市 中小学生 一、研究背景 在翠校和心理落掏门诊中，经常畲碰到智力正常，但翠棠成绩不良的佃案， 封此，他们的父母畲不停地抱怨，把孩子的擎棠同题蹄答于孩子的懒惰和不麴努 力。短通连绩的跟璇和嘹解，我们磴现其中有些擎生学留勤棱蓝不弱，擘留的努 力程度也不低，那麽用题的原因何在呢?短遏系列的测试分析舆谈话，我们骚现 迄些孥生孥桨用题的根源是存在著孥智障凝，因此他们都不同程度地存在著注意 力、记憾力、元锶知、视一勤不饬调、空躅知觉差等绪方面的缺陷。 Disabili 擎留障凝(Learningty，又稽岛孥留困鞋或学留失能)在我困送 未有统一的官方定羲，根掠“全美擎留失能共同委员畲(NJCLD)”的定羲，学 留障凝是一佃普通街言吾，用来指一系列失调。迄些失调，由在言忍知以及连用跪、 锐、黄、窝、思维或数翠遏程中的颓著困鞋表现出乘。造些失调是内在的，假设 由中柜神经系统横能障凝引起的。难然学留困齄可能和其他残疾情况同峙存在 (如感蹙神经损伤、弱智和情盛错乳)，或者和瑗境的影窖同畸餮生(如文化差 巽、不充分或不恰曹的辅尊及心理因素)，但钾不是迄些情沉或影窖的直接後果 …。造一定羲将学留障凝的原因热定焉中枢神经系统的功能障凝，强调佃髓圈的 内在差巽及其骚展的滞後舆最重失衡，使翠留障凝成岛了一佃跨警翠、心理华和 109 餍州市中小学生家畏及教绵封毕留障凝嗣题的慈度之调查研究 教育学的综合领域。 华留障凝慨念的提出封免童和家畏都有重要的意羲a首先、可消除家畏和免 童的内疚盛，使他们祷而去辱求更恰耆的帮助。封於免童的擎桨不良，家畏或抱 著内疚感，锶舄是自己的失碱，或言忍岛是孩子不努力的结果，造雨稚蹄因方式的 结果都壤家畏和孩子浪费了大量的精力备P熏法真正有效地解泱用题。擎留障凝概 念的提出使迄佃局面有所改靓，家畏和孩子嘹解到了同题的所在，因此可以稽桎 有效地荨求喜桨人士的帮助，不用再做於事黧稿或隔靴搔瘩的努力，也不舍因此 挫伤孩子的自信心和擎留典趣。其次，翠留障凝概念的提出岛教师和家畏提供了 一佃全新的角度，送可以徒生理和心理的角度，而不馑馑徒学留勤栈、擎留典趣 等纯粹的学留角度乘嘹解和分析学生的学棠同题，因此避免了罩一蹄因所造成的 片面性，同畴也岛更深入地嘹解和帮助学生提供了更有操作性的判断依掠。 根璩固外的研究结果，华留障凝免童的骚生率岛20～30％，男女生的比例大 致相曹；心1前嫂年因内一些地匾赧尊的研究结果，密生率岛6．5～17．8％，男生比 例高於女生∞1。固外封学留障凝的研究始於60年代，麈泛深入的研究则在80年 代，监逐渐祷向於干预性研究，其干预方式涉及学校舆家庭，生理、心理和教育 等多方面的因素。我国嗣於学留障凝的研究典起於90年代，多集中在理擒屠面 的探封，干预和普及性研究做得较少。因此目前固内学留障凝免童的桧出率是多 少，孥校、教铞和家畏封孥留障凝的嘹解程度、慈度和做法如何，造些都将封毕 留障凝的研究虚生重要的影窖，同晴也岛我们下一步的研究提供必要的参考。 二、调查方法舆封象 我们逞择了赓州市一所省级和一所巨级小学的1—6年级的孥