新课标下中学英语语法教学探究.pdfVIP

青年文学家·教育论丛 新课标下中学英语语法教学探究 赵 萌 商丘市第六中学 河南 商丘 476000 摘 要 ：语法是英语学习时最重要的部分之一，也在教学中 学习范围延伸到学生的实际学习生活，在布置作业、讲解、教学 起着主导作用，英语口语交际能力的好坏跟语法息息相关。本 时都应当使用英语语法课堂用语，增加一些跟语法学习有关的语 文着重介绍了新课标下中学英语语法教学的原则和特点。 法练习，例如 ：翻译、写作等。同时为扩大学生接触语法的范围， 关键词 ：新课标下；中学英语语法；教学策略探究；特点； 应积极地开展一些跟课外阅读有关的活动，在阅读的同时，学生 原则 不仅复习了学过的知识又巩固了语法的基础。 作者简介 ： 赵萌 （1984- ），女，本科，商丘市第六中学教师， 三、教学策略探究 研究方向：英语教学与研究。 为顺应时代的发展，提高学生英语的综合学习能力，以英 [ 中图分类号] ： G623.31[ 文献标识码 ] ：A 语语法教学为基础进行改革创新。 [ 文章编号] ： 1002-2139(2013)-6-125-01 （一）重在培养学生学习语法的兴趣，实行情境教学。语言 交流离不开一定的语言环境，只有在真实的环境中，才能进行 在英语学习中，可以说初中阶段的英语最为重要，它是整 语法教学，而其中蕴含的语法和结构才能被学生更好地理解和 个英语学习的起步阶段，对于我国的青少年儿童来说，真正接 掌握，在教学中，老师呈现给大家真实的动作，以生动形象的 触英语的机会并不多，仅仅在课堂上学好英语并不够，要对英 方式讲述英语语法的句型和结构，而学生们通过观察进行分析 语彻底的理解渗透，必须全方位的接触英语，而掌握好语法的 总结。我们之所以学习英语，就是希望能培养一些能直接用英 学习是学好英语的最关键步骤。而在英语教学中，语法教学是 语与各种各样的人进行 口语交流，其中语法和句型的熟练掌握 老师们在教学时出现的一个难题，本文结合初中英语语法的特 是学生们利用英语交际的最基本因素。所以英语语法的学习可 点分析出一些技巧和思路。 以结合到现实的生活情景中，不仅能激发学生的兴趣，也同样 一、中学英语语法教学激发动机的原则 增加了学生的实践练习。 中学英语语法教学重点在于对学生的交际能力的培养，而 （二）语言总是对应的有相对的文化背景，因为语言是人类 培养出的交际能力又离不开其 自身的语言能力，交际能力又离 历史文明发展的结果，也与文化发展息息相关，当然英语也不 不开语言能力，它们层层相关联，所以跟语言能力息息相关的 例外。地域不同人们的语言文化也不同，所以人类在不同区域 语法也极为重要。课堂教学本身性质比较特殊，所以在教学中 的审美观、价值观、文化观都存在一定的差异，尤其是语言文化， 应注意分寸，把握好原则。 差异最大。对比英语和汉语的区别，不难发现它们有多处相同 （一）由于初中学生所处年龄阶段比较特殊，他们对所有的 的地方，但也有最根本的不同。中国的汉语字典里，一个字可 新鲜事物都比较感兴趣，在教学过程中可以选择一些有意义的 以有多重意思，但用英语可能表达不了那么全面，所以我们要 图片通过做游戏的方式来吸引学生们的注意，通过分组教学来 清楚明白，适当地进行语言类比，抓住英语语法的要点。 激发学生的兴趣，但前提是一定要将语法作为关键内容嵌入其 （三）英语语法教学应将重难点分出层次，要做到精讲精练。 中，这样才能让学生充分的掌握和理解其蕴