无纸化备课唱响“环保低碳校园”的序曲.docVIP

无纸化备课唱响“环保低碳校园”的序曲 ——我的无纸化备课心得 单位：苏州市吴中区苏苑实验小学　　邮编：215128　　姓名：张熠稚 〔摘要〕经过这些年的实践，一方面，深切地体会到无纸化电子备课方式的高效率、高质量，并便捷地积累起自己的个人教学资源库；另一方面，随着越来越高的“环保低碳”呼声，更感受到无纸化备课全面替代传统备课的势在必行。然而，在我尽情享用”无纸化”便捷的同时，却听到了对“无纸化”的抱怨。细闻才知，有些同行不擅长使用计算机，不但体会不到任何优势，反而受到操作问题的困扰。我愿与同行分享我的无纸化备课心得；共享无纸化备课的优势，推广无纸化备课的应用，为创建“环保低碳校园”贡献一份自己的微薄之力。 我校的信息技术推广力度大、计算机普及早，很早就实行了无纸化备课。经过这些年的实践，一方面，深切地体会到无纸化电子备课方式的高效率、高质量，并便捷地积累起自己的个人教学资源库；另一方面，随着越来越高的“环保低碳”呼声，更感受到无纸化备课全面替代传统备课的势在必行。 然而，在我尽情享用”无纸化”便捷的同时，却听到了对“无纸化”的抱怨。细闻才知，有些同行不擅长使用计算机，不但体会不到任何优势，反而受到操作问题的困扰。 我愿与同行分享我的无纸化备课心得；共享无纸化备课的优势，推广无纸化备课的应用，为创建“环保低碳校园”贡献一份自己的微薄之力。 创建心得： 特殊符号　轻松输入 低年级的语文老师离不开“āáǎà”；数学老师少不了“±×÷≠≈”；科学老师会用到“℃℉↖↙←→”，这类符号藏匿彼深，无法一键输入。试试这个命令——“插入－特殊符号”（见图1），这些藏匿很深的符号就乖乖现形了。 分数输入　自有妙方 数学老师常会被分数的输入难倒，不得以只能用“3/4”来代替“”。其实分数的输入并不难。单击“插入－域”命令，在出现的域对话框中，先找到域名为eq的项（①），再打开公式编辑器（②），在出现的“公式”工具条中选择分数项（③），最后在对应的框内分别输入分子和分母即可（见图2）。 表格操作　视图帮忙 在备课中常常会用到表格，随之而来的就是单元格合并拆分、表格线型、单元格对齐等问题。菜单栏中的“表格”项可以解决很多的表格相关问题，但有些备课中要用功能却偏偏找不到，例如手动添加删除表格线。 如果在备课要用到表格，不妨打开“表格和边框”工具栏，很多“表格”菜单无法解决的问题，在这儿可以找到解决方案。如何显示“表格和边框”工具栏呢？这就需要“视图”项的帮忙了——单击“视图/工具栏/表格和边框”，工具栏出现了(见图3)。有了这个工具栏，你会发现对表格的操控能力提高了不少。 备课篇幅　亦有讲究 根据个人爱好，有的备课是一学期一份word文件，有的是一单元一份，还有一课一份。过多的内容存放在同一个文件中，即便是一个小小的修改，也会“牵一发动全身讲究命名　井然有序 一学期里少不了几十节的备课，文件多了难免有些杂乱。讲究一下备课的文件名，你会发现自己的备课井然有序了。 将自己备课的文件名，按序增加上序列号，并写明课题内容，如“00 教学计划”、“01第一课《信息》”、“02第二课《认为计算机》”……“20　第20课《下载课片》”。文件名一变，备课文件立即乖乖排队，一个不乱（见图5）。 特别要注意的是，01、02……09前的“0”不能省，否则文件就会按1、11、12、……2、21……这样的顺序排列的。 存放有方　一目了然 如果所教课程常要用图片、音乐、视频等教学素材，可以将这些素材存于一个文件夹，并与相关备课存放于同一文件夹中（见图6－①），期未对备课进行整理后，可将本学期的全部备课存在于同一文件夹中，并注重文件夹取名（见图6－②），为后期的个人教学资源库的建立，做好充分准备。 按序命名加上存放得当，再多的备课也井然有序、一目了然、取用方便，能更好的为今后的教学服务。 打包传输　共享成果 便于共享是电子备课的又一大优点，目前异校老师间最常用的共享方法应该是电子邮件吧。通过E-mail传输备课，常会碰到无法将文件夹作为附件传送的问题，一课一课的操作吧，又很麻烦。其实只需打个包（方法：右击文件夹→执行“添加到‘××.rar’”见图7），然后将打包文件作为附件传输即可。 上述小技巧都以目前主流的无纸化备课的平台——Word2003为例的，其他的版本也许会有些出入，但大同小异，可以套用。 成就“环保低碳”的生活，需要全社会每个成员积极参与；建设“环保低碳”校园，需要全校每位师生的热情投入；作为教师，让我们一起从无纸化备课开始，唱响“环保低碳校园”的序曲吧！ 2010.6 7 　第　课　 教学目标： 重点难点： 教学准备： 教学过程： 第1课时 导入 新授： 的教学： 　 　　 的教学： 练习： 第2课时 教学心得： 图4