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Schuols
FhcApplicationofSchemaTheoryintile Seniur(]igh
leachingofReadingComprehensionin
内容摘要
由于高中阅读教师缺乏理论的指导，阅读教学成为高。p英语教学r|】的一项_M
难任务， 这同时给学生带来阅读理解上的困难。为了使阅读训练效率提高，笔者听
、
了本校所有英语教师的课， 并对他们的教学方法进行研究。经过分析和比较种种1：
同的阅读指导，笔者归纳出七种高中英语阅读教学中存在的问题。在分析存在问题
的基础上提出应用图式弹论的必要性，认为运用图式琊论应足“自下而上”、“f1卜
而下”两种过程的结合，即相可．模式。为j’让理沦与实践联系超术， 笔者提供j。i
个教案， 用图式耻沦的三种模式分析， J陛乐，徘利怪l，℃足如俐作川J‘唰谀的，
井提山了相应的改进阅读的方法。实践¨I列，H式理论订助J：教fl,li．《、仲目读过袱进{J：
重新思考，从而能在此基础上提供更有效的阅读指导， 以培养和提高学生独立的唰
读能力。
【关键字】：图式理论，自上而下，自下而上
TheApplicationofSchemaTheoryintheTeachingofReadingComprehensionin
The o／’
ApplicationofSchemaTheory跏f，lPTeaching
Schools
Comprehension伽Senior
Reading High
of teachersill
[Abslraet]：Withoutinstruction theories，reading
enough reading
seniorschools find adifficult thestudentsinthetrouble
reading task，making
high always
of ordertomake effectiveand
improvingreadingcomprehension．Inreadingpractice
tlle ofallthe in schoolandhadaclose
efficient．Iobservedlessons teachers
English my
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study teachingmethods．Havinganalyzedcompared reading
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