云南省德宏州潞西市芒市中学2014到2015学年高中生物必修一导学案5.4.2能量之源—光合作用.docVIP

主备人：张龙燕 备课组长签字： 高中生物必修1·教学设计 执行时间： 5.4.2 能量之源——光合作用 一、内容及其解析 1、光合作用是绿色植物重要的生理功能之一，是本章教材的重点内容。教材通过演示实验分别介绍了光合作用的产物、原料和条件，并在此基础上概括总结出光合作用的概念、实质和意义。、 二、目标及其解析 1．目标 （1）识记光合作用的概念、实质，记住光合作用的总反应式 （2）掌握光合作用的具体过程、光反应、暗反应的区别与联系（3）理解影响光合作用强度的环境因素2．解析 （1）知道光合作用的概念、实质，记住光合作用的总反应式 （2）懂得光合作用的具体过程、光反应、暗反应的区别与联系（3）理解影响光合作用强度的环境因素光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系影响光合作用强度的环境因素光合作用的光反应、暗反应过程影响光合作用强度的环境因素 引导学生总结： 1．光反应 （1）部位：叶绿体片层结构薄膜上。 （2）条件：需光、H2O、色素分子和酶。 （3）物质变化：水的光解：2H2O→4+O2 （4）能量转换：光能→ATP中的活泼的化学能．暗反应： （1）部位：叶绿体基质中。 （2）条件：需多种酶和CO2 （4）能量转换：ATP中的活泼的化学能→有机物中的稳定的化学能。 6CO2+12H2O → C6H12O6+6O2+6H2O 问题3：将上述内容总结在一个表格中，便于比较、分析和记忆。 内容 光反应 暗反应 部位 叶绿体片层结构薄膜上叶绿体基质中条件光、H2O、色素分子和酶需多种酶和CO2物质变化水的光解：2H2O→4+O2 能量转换光能→ATP中的活泼的化学能→有机物中的稳定的化学能光反应 暗反应 区 别 场所 物质 能量 联系 （四）目标检测 1.1771年，英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。今天我们对这一现象的合理解释是（　）A.植物可以更新空气 B.蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物C.绿色植物在烛光下能制造有机物 D.绿色植物在烛光下能释放氧气 （　） （　）A. ATP 和 CO2 B. ATP 和 NADPH　C. ADP、Pi 和 NADP D. NADPH 和 C3 4.在叶绿体中 ATP和ADP的运动方向是 （　）A. ATP和ADP同时由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动　B. ATP和ADP同时由叶绿体基质向囊状结构薄膜运动　C. ATP由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动，ADP的运动方向则正好相反 D. ADP由囊状结构薄膜向叶绿体基质运动，ATP的运动方向则正好相反 5. 科学家用14C标记CO2，发现碳原子在光合作用中转移途径是 （　）?A．?B．ATP → 葡萄糖?C．?D．（　）A.地球上出现最早的能进行光合作用的生物是真核生物　B.能进行光合作用的生物出现以后，大气中才逐渐积累了氧气　C. 光合作用释放的氧气为水生生物向陆生生物进化创造了条件 D.生物体在新陈代谢方式是的进化顺序为：无氧呼吸 → 光合作用 → 有氧呼吸 7.下图为光反应、暗反应联系示意图，请根据图回答下面的问题： （1）填出图中字母所表示的物质；?a???? ??? 、b???????? 、c???????? 、d???????? ；? （2）光反应为暗反应提供了 和 ；? （3）光合作用中的能量转变是： 光能→?? ??→?? ???→??? ? ⑷由“d”经暗反应产生有机物，可以分 、 两个阶段。 ⑸如果用同位素3H标记参与光合作用的水，并追踪3H，它最可能的途径是 。 ⑹如小麦在适宜条件下栽培，突然将d降至极低水平，则小麦叶片中的三碳化合物含量会???????? ，其原因是???? ??? ；若降低d的同时，又停止光照，则不会出现上述现象，其原因是 ???? 。 （五）课后作业 世纪金榜能力提升作业 18 教学反思：