教会孩子 生存的能力 云健小学 王菊萍.pptVIP

* 教会孩子 生存的能力 云健小学 王菊萍 高考奇才—— 张 非 现 象 当代孩子普遍特点: 1、重视个人价值，唯我独尊； 2、传统美德约束力减少； 3、信息吞吐量大； 4、情感需要强烈； 5、民主意识强； 6、心理承受度低； 7、责任意识淡薄，自理能力差； 8、重金钱，重物质的现象比较严重。 一、多方面培养孩子的自理能力 1、培养孩子一般的生活自理能力； 2、让孩子学会整理自己的学习用品； 3、让孩子学会自己照顾自己； 4、让孩子学会自己理财。 二、培养孩子独立的生存能力: 1、从小让孩子一个人睡觉； 2、每个月让孩子当几次家； 3、经常让孩子购物； 4、创设困难，让孩子接受独立生存的锻炼； 5、支持鼓励孩子参加学校、社区的各项有益活动， 花钱让孩子去经历艰险，接受挑战； 6、多听、多读报刊、杂志中有助于孩子独立生存意识的故事或身边的真人真事； 三、培养孩子的实践能力 1、劳动能力的培养； 2、制作、观察能力的培养； 3、社会活动能力的培养。 1、起床后，自己穿衣、叠被，睡前洗脚、铺床。 2、睡前准备好第2天所穿衣物。 3、自己刷牙、洗脸、梳头、剪指甲。 4、自己洗小件衣物，如：袜子、手帕等。 5、衣服、鞋帽脏了自己更换。 6、把玩过的玩具放回原处。 7、自己整理书包。 8、做简单的家务，如扫地、擦桌子、倒垃圾。 9、打扫教室卫生，并把扫除的工具放回原处。 10、参加简单的公益劳动，如：捡拾白色垃圾。 让孩子做一些力所能及的家务事 三、培养孩子的实践能力 1、劳动能力的培养； 2、制作、观察能力的培养； 3、社会活动能力的培养。 四、习惯是成才的良方 1、形成良好的学习习惯； 2、 培养孩子讲日记的习惯 ； 3、 养成一心一意的习惯。 （1）在家长、老师的帮助下，制定一个略高于自己现状的学习目标。 （2）在家长、老师的帮助下，制定作息时间表，并严格执行。 （3）做事不拖拉，今日事，今日毕。 （4）专心听讲，不做与课堂无关的事。耳到、眼到、口到、手到、心到。 （5）认真、按时完成作业，不马虎。做完后要检查。 （6）对批改后的作业要及时改正。 （7）积极参与讨论，积极发言。 （8）遇到问题，大胆问老师、同学和家长。 （9）多阅读，用线段或符号把特别感兴趣的词句标注出来。 （10）写字姿势头正、肩平、身不弯，做到三个一，即：手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离书本一尺。 （11）读书坐姿、站姿要端正，双臂微屈拿书，视线与书本平面垂直，保持一尺距离。不在强光下读书。不在灯光昏暗的地方读书。不在移动车上读书。不在躺卧时看书。 （12）养成勤查字典，勤用工具书的习惯。 良好学习习惯十二点 四、习惯是成才的良方 1、形成良好的学习习惯； 2、 培养孩子讲日记的习惯 ； 3、 养成一心一意的习惯。 五、家庭似第一道染缸 1、以行导行； 2、以德育德； 3、以才育才； 4、以趣激趣； 5、以美求美； 6、以情动情； 7、以意练意； 8、以性养性； 9、以态度培养态度。 * * *