遥感与制图课程——课堂作业(研究生).docVIP

西南大学研究生课程考试 答 卷 纸 考试科目 遥感与制图 院、所、中心 资源环境学院 专业或专业领域 土地资源管理 研究方向 土地利用规划 级 别 2 0 1 2级 学 年 2012－2013学年 学 期 第二学期 姓 名 学 号 类 别 （全日制博士 全日制硕士 教育硕士 高师硕士 工程硕士 农推硕士 兽医硕士 进修) 2013年06月01日 研究生部制 课 程 类 别 选修课 课程考试方式 课程论文 题号 得分 教 师 评 价 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 任课教师签名： 备注：成绩评定以百分制或等级制评分，每份试卷均应标明课程类别（必修课选修课同等学力补修课）与考核方式（闭卷笔试口试开卷笔试课程论文）。课程论文应给出评语。  1、从地球辐射的分段特性说明为什么对于卫星影像解译必须了解地物反射波谱特性。 答：当太阳辐射到达地表后，就短波而言，地表反射的太阳辐射成为地表的主要辐射来源，而来自地球本身的辐射，几乎可以忽略不计。地球自身的辐射主要集中在长波，即6μm以上的热红外区段，该区段太阳辐射的影响几乎可以忽略不计，因此只考虑地表物体自身的热辐射。两峰交叉之处是两种辐射共同其作用的部分，在2.5~6μm，即中红外波段，地球对太阳辐照的反射和地表物体自身的热辐射均不能忽略。 表1 地物反射光谱特性表 0.3~2.5μm 2.5~6μm 6μm 辐射特性 地表辐射太阳辐射为主 地表辐射太阳辐射和自身的热辐射 地表物体自身热辐射为主 比辐射率(发射率)波谱特性曲线的形态特征可以反映地面物体本身的特性，包括物体本身的组成、温度、表面粗糙度等物理特性。特别是曲线形态特殊时可以用发射率曲线来识别地面物体，尤其在夜间，太阳辐射消失后，地面发出的能量已发射光谱为主，单侧起红外辐射及微波辐射并与同样温度条件下的比辐射率(发射率)曲线比较，是识别地物的重要方法之一。地物反射波普曲线除随不同地物(反射率)不同外，同种地物在不同内部结构和外部条件下形态表现(发射率)也不同。一般说，地物发射率随波长变化有规律可循，从而为遥感影像的判读提供依据。 2、主要遥感平台有哪些？各有何特点 答：遥感平台是安装遥感器的飞行器，是用于安置各种遥感仪器，使其从一定高度或距离对地面目标进行探测，并为其提供技术保障和工作条件的运载工具。主要遥感平台及其特点如下： （1）地面平台：高度在0～50m范围内，三角架、遥感塔、遥感车和遥感船等与地面接触的平台称为地面平台或近地面平台。它通过地物光谱仪或传感器来对地面进行近距离遥感，测定各种地物的波谱特性及影像的实验研究。 （2）航空平台：包括飞机和气球。飞机按高度可以分为低空平台、中空平台和高空平台：a.低空平台：2000m以内，对流层下层中；b.中空平台：2000-6000m ，对流层中层；b.高空平台：12000m左右的对流层以上。气球：a.低空气球：凡是发放到对流层中去的气球称为低空气球；b.高空气球：凡是发放到平流层中去的气球称为高空气球，可上升到12~40km的高空，填补了高空飞机升不到，低轨卫星降不到的空中平台的空白。 （3）航天平台：包括卫星、火箭、航天飞机、宇宙飞船，高度在150km以上。航天飞机240～350km高度。其中，卫星又包括以下三个轨道：低轨：150～300km，大比例尺、高分辨率图象；寿命短，几天到几周（由于地心引力、大气摩擦），用于军事侦察；中轨：700～1000km，资源与环境遥感；高轨：35860km，地球静止卫星，通信、气象。航天平台目前发展最快，应用最广：气象卫星系列、海洋卫星系列、陆地卫星系列。 3、如何评价遥感图像的质量？ 答：主要从以下4个方面来评价遥感图像的质量： （1）遥感图像的空间分辨率：指像素所代表的地面范围的大小。地面分辨率取决于胶片的分辨率和摄影镜头的分辨率所构成的系统分辨率，以及摄影机焦距和航高。 （2）的光谱分辨率：波谱分辨率是指传感器在接受目标辐射的波谱时能分辨的最小波长间隔。间隔愈小，分辨率愈高。传感器的波段选择必须考