2015年度本科教学质量报告.docVIP

2012年度本科教学质量报告 南 华 大 学 二〇一三年十二月目 录 前 言 4 一、本科教育基本情况 5 （一）人才培养目标定位 5 （二）教学工作思路 5 （三）本科专业设置 5 （四）在校生情况 6 （五）生源质量 6 二、师资与教学条件 8 （一）师资队伍 8 1.整体规模 8 2.师资结构 8 3.教授承担本科教学情况 9 4.师资队伍能力水平 10 （二）教学条件 10 三、教学建设与改革 12 （一）教学建设 12 1.专业建设 12 2.课程建设 12 3.教材建设 13 4.实践教学 13 （二）教学改革 14 1.实施卓越培养计划 14 2.深化课堂教学改革 15 3.建立责任教授制度 16 四、质量保障与监控 16 （一）质量保障 16 1.领导重视，机制健全有效 16 2.制度体系不断完善 17 3.组织机构更加健全 17 （二）质量监控 18 1.坚持校院两级教学督导 18 2.坚持常规教学检查 18 3.坚持学院教学工作评估 18 4.坚持学生评教评学 19 五、学生学习效果 19 （一）素质教育显现实效 19 （二）各类竞赛创造佳绩 20 （三）国家统考成绩优异 21 （四）学生体质健康测试达标率高 21 （五）毕业生就业率高、质量好 21 （六）用人单位评价好 22 六、教学工作特色 22 （一）坚持本科教学基础地位不动摇 22 1.办学层次不断提升，优先保障本科教学 22 2.办学功能不断延伸，坚守人才培养根本使命 22 3.科技工作不断加强，力促本科教学 22 （二）坚持提升教师教学能力不放松 22 1.对教师教学能力的要求明确 23 2.对教师教学能力的培养高效 23 3.对教师教学能力的考核科学 23 （三）坚持培养学生“三基”原则不偏移 23 1.利用课堂主要阵地，传授基础知识 23 2.选好教材讲义内容，讲授基本理论 23 3.建设实践平台基地，培养基本技能 24 七、存在的问题及对策 24 （一）教育教学改革需进一步深化 24 1.更新教育思想观念 24 2.推动课程开放教学 24 3.强化实践教学环节 24 （二）高水平师资队伍建设需进一步加强 25 1.提升师资建设水准 25 2.培育优秀教学团队 25 3.提升青年教师教学能力 25 4.优化教师资源配置 25 （三）办学条件需进一步改善 26 1.强化教学经费管理 26 2.扩大社会合作 26 3.加快雨母校区建设 26 附录 27 前言 南华大学由原中南工学院、原衡阳医学院和原核工业第六研究所合并组建而成，是工业和信息化部、国家国防科技工业局、中国核工业集团公司、中国核工业建设集团公司与湖南省人民政府重点共建高校，具有博士、硕士、学士三级学位授予权和推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生及硕博连读资格，招收外国留学生和港澳台学生，本科一批招生，是教育部卓越人才教育培养计划项目试点高校，中国人民解放军后备军官选拔培训基地。座落于南岳衡山之麓、湘江之滨，历史文化名城—湖南省第二大城市衡阳市。 南华大学秉承刚健自强、敢为人先的湖湘文化精髓，巩固发展原两院一所的传统优势与特色，凝练弘扬“明德博学、求是致远”校训，半个多世纪薪火相传、与时俱进，培育形成了核特色、医品牌和环保优势，为社会经济发展培养输送了10余万名高级专门人才，尤其是为国防科技、核工业、医疗卫生、环境保护等培养输送了一大批行业领军人物、技术和管理骨干。学校多次被评为全国普通高等学校招生和就业工作先进集体，连续荣获为中国核工业培养和输送人才突出贡献奖。是中国核工业集团公司、中国核工业建设集团公司人才培养基地。 在新的起点上，学校按照“提高质量、彰显特色、改革创新、强化内涵”的发展思路，为创建省内一流、国内知名、具有国际影响、特色鲜明的高水平教学研究型大学而努力奋斗。 根据办好人民满意教育的总体要求，顺应社会各界关切和期待，特编制印发《南华大学2012年度本科教学质量报告》。 一、本科教育基本情况 （一）人才培养目标定位 培养目标：以学科为依托，以德育为先导，培养基础扎实、专长突出、实践能力强、富有创新精神、勤勉务实、甘于奉献、刚健自强、敢为人先的高素质应用型专门人才。 服务面向：立足湖南，面向全国，服务国家和地方社会经济发展，尤其是国防科技、核工业、医疗卫生和环保事业；充分发挥学校的人才优势和科技优势，努力成为国家、区域和行业发展的人才资源库。 （二）教学工作思路 坚持德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，稳定招生规模，优化专业结构，创新人才培养模式，深化课程体系、教学内容、教学方法改革，完善教学运行机制和教学质量监控体系，强化教学过程管理，确保并不断提高人才培养质量。 2012年教学工作的主题是：以提高教学能力、改革教学方法和优化教学资源为核心，强化教学内涵