语文教学活动的改革与设想.docVIP

语文教学活动的改革与设想 　　语文课程是基础性课程，在课程改革过程中，要改变长期习惯于将语文课堂教学仅仅作为一个知识授受的简单过程，简化课堂活动，强调注重学生健康个性和完美人格的塑造。 　　对于语文教学的弊端问题，应由“知识课堂”向“生命课堂”的教学转变，提高学生的语文素养。 　　一、语文教学的改革 　　一是要以学生为主体。 　　学生是学习的主体，他们有权利参与和自己生活相关的一切活动。要开设有利于教学的各种类型的活动，而在这些活动中，学生是活动的主体，是活动形式和活动内容的决定因素。活动可以给学生一片广阔的生活天地，使其乐在其中，进行探究探求活动，从其兴趣与活动出发，在动手实践中学会知识。作为教师，要积极给学生提供可参与活动的条件，提供其可发挥主观能动性的活动资源。 　　二是语文教学要体现人文性特点。 　　将充满生命、具情味的语文变成了枯燥的技艺之学、知识之学，乃至变成了一种应试训练、应试教育，是语文教育中存在的普遍问题。语文课堂活动要体现人文教育，就是要解放人，解放人的心灵和才智，让学生的想象力、表现力和创造力都尽情地释放出来。人的认识来源于经验，经验来源于实践。学生的认识也不例外，要达到学以致用、会说、会写、会读、会做，只有通过真正的解放，让学生达到实践的目的，结合课程，学科学习以课内、理性知识、间接经验和教师辅导为主，实践活动以课外、感性认识、直接经验和学生活动为主，两者相