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农村家庭教育的现状调查与思考 　　摘要：目前，农村学校与城市学校相比差异明显，农村的家庭教育状况令人堪忧。怎样整合农村家庭教育资源，促进家校合作是我们应该重点关注的课题。本文通过对西周镇小学生调查问卷，了解了西周镇“家长教育素质”的总体状况，并对调查结果进行了分析，提出了农村家校合作的对策及思考。 　　关键词：农村家庭教育调查问卷教育资源家校合作 　　城乡教育均衡化是新世纪教育发展的一大难题。目前的状况，农村学校和城镇学校相比差异明显，不可同级而语。绝大多数人认为，城乡教育教学质量的差异，在于硬件，在于师资，在于生源。其实不然，硬件可以提升，师资可以培养，生源也并无绝对优劣。城乡教育教学质量的差异背后更重要的是家庭环境的差异或者说是家长素养的差异。这里所说的差异不全指家庭的贫富，家长的学识，家长的社会地位，而是指家长的教育理念和教育行为。家庭是社会最基础的单元，一个人一生所处时间最长的是在家庭中，所以在人生的前半阶段，家庭教育对于一个人整体素质的提升以及未来的人生观、价值观的形成起着决定性的作用。 　　如何加强整合家庭教育资源，促进家校合作是我们应该重点关注的课题。 　　一、调查和分析家长目前的教育理念和行为 　　1.调查问卷的发放与回收情况 2.西周镇小学生家长教育素质调查结果 3.调查结果分析 　　农村家庭教育的现状表明，农村学校要创建优质教育的障碍很大程度来自家庭和家长的差异