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2000串6着 西北建筑^程学院学撮(社会科学版)
第2卷第1襄 J．ofNWInst．of Sciences)
Arch．Eng．(Social
高等教育产业论的思考
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(1．西北建筑工程学髋宣传部，陕西两安710061l
2．西北建筑工橼学院院办，陕西西辩710061‘
长蔼jE建筑工程学院学生魁，陕西西安710061)
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Onthe of
industrlal
thought high-education
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(1．Propaganda Arch+Eng，，Xi’an
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AbstracttAofhowto asan i8
theory managehigh-educationindustryanalyzed．Thepu卜
poseofthe isindicated，andtwo ideasofitarecleared
theory vague up．
Key dispose
words±high—education；industry；marketeconorny；resource
高等教育熊否产业化?也戚先一个蛙期人蜒谈论的焦点。
一、高等教肖产业论蟪基础
1、推动社会经济发璇、强大的原动力
教育怒搬动社会经济发展强大的原动力，这已是投人类历史发展所厦复证明了的搿实。
人看到丁现代文朗的曙光。在这之中教霄的先导髂用是擞而曩觅的。以致于鸦片战争中，洋
务运动的先驱派面对西方列国的坚船利炮，发出了科技救国的哀叹。当今，衡擞一个豳家文
明程度的裔低，更是以国民获得教育的蘅及程度作为标准。教育不仅能使国民的整体素质得
刘提高，而且还能够使“学生学会赚钱的率领”马克忍语)。人力资本理论的首创翥舒尔获
(收稿日期]2000—03—26
荽l期 瓣妍等：高等教育产鼗论的葱考 67
中的33％贡献率是通过教育投入获稃的。
2、搓高个人经济收益的熏要途径昶学段
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