高等学校要勇当实践个代表重要思想的排头兵.pdfVIP

华北电力大学学报(社会科学版) 二oo一年第四期 ●教育理论与实践 高等学校要勇当实践“三个代表” 重要思想的排头兵 鞠翠玲 安江英 郭炜煜 (华北电力大学教务处 北京 102206) 摘要：江泽民总书记“三个代表”的重要思想，为新世纪高等学校的改革和发展指明了前进的方向。由 高等学校的性质、任务和特点所决定，在高等学校贯彻落实“三个代表”重要思想具有特别重要的意义。实践 “三个代表”思想，高等学校具有不可替代的独特作用与功能。培养高素质创新人才是高等学校实践“三个代 表”思想的首要任务。 关键词：“三个代表” 高等学校 高素质创新人才 中图分类号：e640文献标识码：A 文章编号：1008．2603【2001)04．0080一03 当前，世界政治格局激荡变化，高新技术发展 日新月异，经济全球化趋势日益凸现，我国要在世 一、在高等学校贯彻落实“三个代表”重要思 界上有所作为，必须增强经济实力、国防实力和民 想具有特别重要的意义 族凝聚力。江泽民总书记“三个代表”的重要思 这是由高等学校的性质、任务和特点所决定 想，正是基于世界范围内这种变化了的形势，与时 的。第一，高校是人才的摇篮，而高素质的创造性 俱进，为党的建设和实现社会主义现代化目标所 人才是先进生产力中最可宝贵的因素。“科学技 作出的战略规划和根本要求。在推进有中国特色 术是第一生产力”，不管是学校的教育教学还是科 社会主义事业的伟大进程中，教育，特别是高等教 学研究都同先进生产力的发展密切相关，都是应 育作为培养各类人才的摇篮和知识创新、知识传 当体现也最可能体现先进生产力的发展要求的。 播与知识应用的基地，已经成为经济和社会发展 第二，高校是科学研究的前沿，文明的桥梁，又是 的战略制高点，成为决定综合国力竞争成败的关 意识形态的阵地和精神文明建设的基地，搞好高 键因素。是否拥有国内外知名的高水平一流大 校的工作对于体现以马克思主义为指导的社会主 学，是一个国家高等教育发展水平的重要标志，也 义文化的前进方向具有重大的影响和意义。第 是国家综合实力的直接反映。高等学校在科教兴 三，高校是科教兴国的强大生力军，在最终体现为 国的伟大事业中肩负着责无旁贷的历史重任，所 创新能力和人才素质的国力竞争中，在社会主义 以更要积极主动地按照“三个代表”的要求搞好自 现代化建设和民族复兴的伟大事业中，高校的地 身建设和学校的各项工作，勇当实践“三个代表” 位和作用越来越突出和重要，高校能否办好，直接 重要思想的排头兵。 关系到广大人民的根本利益。第四，高校的对外 收稿日期：2001—09．15 作者简介：鞠翠玲(1953一)，女，吉林省吉林市人。华北电力大学(北京)教务处，副处长，高级工程师。 80 开放性决定其更能直接快速地感受到不同意识形 先进文化发展的方向，既是其先进性的表现，也是 态的交锋和不同文化的碰撞。经验表明，敌对势 其先进性的要求。发展以马克思主义、列宁主义、 力“西化”、“分化”的图谋，特别是“西化”的图谋， 毛泽东思想、邓小平理论为指导的社会主义文化 总是想在高等学校寻找市场和代理人，这种复杂 的根本任务，是培养一代又一代有理想、有道德、 的情况也特别要求在高校认真贯彻落实“三个代 有文化、有纪律的公民，实现培育“四