高校计算机专业课程学体系改革研究.pdfVIP

现代商贸工业 No．7，2009 ModernBusinessTrade Industry 2009年第7期 ● 高校计算机专业课程教学体系改革研究 赵 欣 (吉林农业工程职业技术学院，吉林公主岭136100) 摘 要：高等教育需要创新，高校的计算机教学更需要创新与改革。计算机是一门发展速度快、重在实际操作的应用 型基础课，通过对我国目前高校计算机专业课教学存在的问题进行分析，从计算机专业培养方案入手，研究了计算机专业 课程的设置问题，同时对计算机课程建设、教学内容与方法改革进行了探讨。从多个方面提出了相应的解决办法，旨在推 进高校计算机专业课教学改革。 关键词：高校计算机；课程体系；设置；教学改革 中图分类号：G619．21 文献标识码：A 1计算机专业课程体系设置 (1)全面推行“问题式”教学法。 从整个大学四年来看，计算机专业课程设置的总体原 现代教育思想强调以培养学生发现、分析、解决问题的 则是厚基础、重实践、求创新。计算机科学技术发展很快， 能力为主要目的。首先是发现问题，这是认识和解决问题 但是其基本原理，基础知识是相对稳定的，因此，只要把基 的起点，所以“问题式”教学法是许多现代教育家所提倡、推 础知识学好，就可以为今后的发展奠定良好的基础。计算 崇的教学方法。“问胚式”教学法的正确使用对于提高学生 机技术的发展可以说是日新月异，在有条件的情况下开设 的素质，强化学生学习的兴趣，调动学生的主观能动性，培 一些比较新的课程，实现培养人才与社会需求的对接也是 养学生的创新能力有积极作用。在教学过程冲，我们自始 很有必要的。 至终都围绕问题而展开教学活动，激发学生自觉思考、主动 探索，引导学生不断发现问题、提出问题、分析问题并最终 计算机专业课程大致可分为专业基础课程、专业主干 解决问题，培养了学生的创造性思维。 课程、专业方向课程三个方面。专业基础课程可设置为：高 (2)加强实践环节，提高学生动手能力． 数、离散、线性、概率、物理、数据结构、操作系统、组成原理、 计算机学科是一门实验性很强的学科，光是“听”和 汇编、数据库等；专业主干课程可设置为：程序设计、软件工 “读”是不够的，在努力提高课堂教学的同时，必须加强了对 程、计算机体系结构、计算机网络、多媒体技术、网页技术、 实践的教学和管理。可以通过以下三个层次的方式来加强 高级编程、计算机图形学等；学生可以根据自己的兴趣，选 实践教学： 择一个研究方向，发展自己的特长如网络研究方向，可选择 ①精练习题、强化基础。习题的作用在于帮助学生深 网络编程、计算机网络、网站规划与信息服务、网络操作系 入理解教材内容，巩固基本概念，是检查对授课内容理解和 统等课程．对于一些主要课程，都可设置课程设计，以加强 掌握程度的重要手段，是掌握实际技能的基本训练。根据 学生实践能力的培养。另外，根据计算机专业的实践性较 各章节的具体内容，精选习题，促使学生加深对各章节主要 强的特点，还必须加强专业实习的组