高校经济管理类实验能示范中心建设与思考.pdfVIP

-___IL_l_ C= 同校经济管理类实验技能示范中心建设与思考 潘 逵 (华南农业大学经济管理学院，广东广州 510642) 摘要：经济管理类实验中心在提升学生专业素质、培养 研究室、远程会议系统、语音事及研究生实验教学基地等。中 学生应用创新能力方面的作用越来越重要。本文以华南农业 心将各种实验需求通盘考虑，统筹实验室建设资金．统一制定 大学经济管理类实验技能示范中心的建设为例．介绍了华南 实验窀建设规划，优化各种实验室资源配置，统一协调管理。 农业大学在经管类实验室建设方面的特色和创新之e．Itt 实现资源共享，提高实验窜的利用率。 关键词：高校经济管理类专业 实验教学示范中心 发 上列各专业功能实验室并不分属于学院相应的系或者专 展思路 业，每个专业在不同的教学实践阶段使用相应的功能实验窀． 从而在整个教学实践环节的组合中使用这些实验室的功能． 随着时代的发展。科技的进步，社会对人才需求有了更高 以达到完成本专业对学生进行实践教学的t-t的。例如。会计专 的标准．国家也提出“加强学生素质教育和着重培养学生应用 业的学生将在电子商务实验室学习Intemet和电子交易的知 与创新能力”的要求。我院正足在这样的大环境下进行实验教 识．在会计电算化实验宅实践掌握本争业的大部分理论和技 学改革，建设华南农业大学经济管理类实验技能示范中心。按 能，在金融(证卷)实验摩了解网络银行和网上支付的原理和 照“实验体系层次化、实验资源共享化、实验资料真实化、实验 系统。由此，该专业的学生就町以完成本专业领域涉及的所有 环境场景化、资金来源多元化、实验管理规范化”的指导思想 教学实践的学习和训练。 来建设实验中心。 4．实验教学体系建设 1．经管类实验教学的定位及规划 构建崭新的实验课程体系．必须有利于激发学生形成认 近几年来，经过一些大学的积极探索和倡导，把实验引入 知活动的主观能动性，有利于提高学生知识转移、学用结合等 经管类々业教学．在我国高校逐步形成共识。高校经济管理类 实践活动的有效性．有利于引导学生培养科学的工作和学习 专业培养适应2l世纪经济全球化需要。既具有开拓、创新和创 作风及创新能力。有利于促进学生对整个学科体系全面而又 业精神和竞争、合作意识，又具有实际操作能力的高素质经管 深入地理解。按经济与管理学科大类平台构建的实验教学体 人才．实验教学具有不可替代的重要地位，它与理论教学、企 系，体现了与理论教学体系平行、渗透及互补的特点。在实验 业实习同等莺要。不可偏废。正是基于这样的认识，在“实验设 体系的设计上分为五个层次。 计体系化，实验资源共享化．实验资料真实化。实验环境场景 (1)基础实验平台。这部分实验主要分计算机技术基础大 化，资金软件来源多元化，实验管理规范化”的思想指导下，我 类和专业基础大类。经管类争业计算机课程的设置紧密结合 校制定了经济管理实验中心的发展规划，规划要求，经过若干 学生的主修号业设置的相关课程内容．特别注意学生在知识 年的建设应达到以下目标：建设一支高素质的实验教学与管 结构、能力结构(比如跨平台的操作能力、设计开发能力等)和 理队伍，以培养学生实践能力、创新能力和提高教学质量为宗 素质结构(创造力和创新意识)几个方面的均衡发展。经济管 旨．以实验资源共享开放为基础．以实验教学改革为核心，将 理类学生计算机相关课程的实验包括计算机文化基础实验和 经济管理类专业技能实验中心建设成为具有先进的实验教学 计算机技术基础实验。在实验内容的设置上。结合具体的々业 理念和教学体系，功能配置合理，环境整洁高雅。实验教学条 和后续专