高校经济困难学生感教育对策研究.pdfVIP

比京电力高等专科学校学报 ElectricPower No．04．2011 Beijing College 高职教育研究圃 ．-．二-_．· C了 同校经济困难学生感恩教育对策研究 马海忠 (绍兴文理学院工学院，浙江绍兴312000) 摘要：当前高校经济困难学生在接受社会各界经济资助的同时．部分经济困难学生感恩意识的淡薄也引起了社会的广泛关 注。重视与加强对经济困难学生的感恩教育不仅有助于加强学校德育工作．培养经济困难学生的健康心理、健全人格，而且有利于形 成知恩图撮的良好风尚．构建和谐社会。本文分析了高校经济困难学生感恩意识淡薄的原因，并提出了加强感恩教育的对策和措施。 关键词：高校；经济困难学生；感恩教育 中图分类号：G64 文献标识码：A 随着国家加大对高等教育的投入．高校用于学生资助的专 难学生对金钱的渴望，使他们对人际关系的处理也变得势利和 项资金也不断增加，为家庭经济困难学生顺利完成学业创造了 冷漠。 良好的条件。大多数受资助学生都能珍惜上大学的机会，他们 在学校教育中．学校关注的是分数、升学率．以至于有人讲 心存感恩．胸怀责任．乐于奉献，具有自信、自立、自强的良好品 “中学教育是考试的工具，大学教育是就业的工具．社会教育是 格。但也有一些家庭经济困难学生以贫困为借口。以自我为中 欲望和功利的‘I：具”。由于过分强调功利性，使本应成为德育重 心，完全依赖于学校和社会的资助，把他人的帮助视为理所应 要内容的感恩教育被忽略了。高校情感教育的缺失与滞后．导 当．思想上不求上进．学习上得过且过．生活中攀比享乐．活动 致家庭经济困难学生不M程度地存在社会责任感缺乏、理想信 中消极懒散。自立意识不强．感恩意识淡薄。 念模糊等问题．加速了学生感恩意识的荒漠化。 一、高校经济困难学生感恩意识淡薄的原因分析 在家庭教育中．许多父母总是希望把自己未曾实现的理想 高校经济困难学生感崽意识淡薄最直接的表现就是将主 完全寄托在子女身上．望子成尼．望女成风．在生活方面无微不 体价值完全定位于“自我”．并把“自我”与他人、社会对立．具体 至．甚至是尢原则溺爱，父母对儿女一味无私奉献．而子女却养 成只知索取不知感恩父母的倾向。 表现在：一是不能iF确评价自己；--是过分苛求他人；三是不能 自我疏导不良情绪。分析其形成的主要原凶有以下三点： 在家庭、学校、社会的大环境中感恩教育的缺失成为高校 (一)自身原因——学生心理上的自卑和不平衡 经济困难学生感恩意识淡薄的主要社会原因。 按心理学的描述．人的心理过程由认知、情绪情感和意志 二、加强经济困难学生感恩教育的有效途径与对策 组成。在感恩心理活动中．认知、情感、意志三个层次是相互交 感恩教育是教育者运用一定的教育手段和方法。对受教育 织在一起的，高校经济困难学生感恩意识淡薄的心理原因主要 者实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育．它是 在于认知层次上不知愚．在情感层次上不感恩．在意志层次上 一种以情动情的情感教育，以德报德的道德教育。针埘高校家 不报恩。家庭经济困难学生在现实生活巾往往会出现理想自我 庭经济困难学生自立意识不强、感恩意识淡薄的情况，可从以 与现实自我的冲突．长期处了：物质生活匮乏的他们产生了强烈 下三个方面来对家庭经济困难学生进行感恩教育。 的求胜心坪．然而．短期内无法改变生活的现状使得自负心理 (一)以认知教育为基础．增强感恩意识 不断受挫，自卑心理逐渐形成。认为易q人给予自己帮助是}lj于 第一、加强思想引导，树立经济困难学生的感恩意识。经济 同情和怜悯．自己接受是迫于尤奈，因而在内心很难产生感恩 困难学生作为大学生群体的重要组成部分．身上肩负着承前启 回撤的想法。