高校物流管理专业课案例教学研究.pdfVIP

第2011年第4期 商 业 经 济 N。．4．2011 (总第372期) SHANCYEJINGJI TotaINo．372 【文章编号】1009—6043(2011)4一0119一02 高校物流管理专业课程案例教学研究 易正兰 (新疆财经大学工商管理学院，新疆乌鲁木齐830012) 【摘 要】迅猛发展的物流行业形成了巨大的物流人才需求，培养既具备一定理论基础又有较强实践能力的应用型物 流管理人才成为设置物流管理专业的高等院校的必然选择。将案例教学方法引入到物流管理专业课程的课堂教学之中，通过 提高案例教学教师的素质以及案例教学的精心设计，可以达到启迪学生智慧、提高学生的综合能力、培养大批应用型物流专 业人才的目的。 【关键词】物流管理；专业课程；案例教学；研究 【中图分类号】G720 【文献标识码】B 经济学、管理学、市场营销学、生产与运营管理、零售学、 一、引言 管理信息系统等。因此，物流管理专业课程的系统性很 国家“十一五”规划提出大力发展物流业，2009年5月 强。传统的教师单向知识传授脱离实际，学生感到枯燥乏 12日，国家发改委正式印发《落实物流业调整和振兴规划 味，也使学生对知识缺乏直观的了解，无法真正理解物流 部门分工方案》，对工作进度做出了具体安排。迅猛发展的 管理的相关理论知识，更谈不上学以致用，而案例教学却 物流行业形成了巨大的物流人才需求，物流专业人才跻身 可以较好的解决这些问题。 于我国十二类紧缺人才之列。为了满足社会对物流人才的 (二)案例教学有利于开发学生的智力潜能，提高学生 需求，培养既具备一定理论基础又有较强实践能力的应用 的综合素质 型物流管理人才成为设置物流管理专业的高等院校的切 案例教学是一种能开发学生智力，提高学生决策能 实选择。应用型本科院校物流管理教育将侧重于学生学习 力和综合素质的新型教学方法。在案例教学实践中，通过 能力、创新能力、实践能力及社会适应能力等多种能力的 教师和学生双方精心的准备，通过合理的案例选择和组 培养和对学生综合素质的培养。其中，交际适应能力、社会 织讨论以及通过对不同年级学生采用不同形式的案例教 生活能力、竞争适应力、职业道德适应力等非智力因素的 学方法来达到相应的教学目的。对物流管理专业低年级 提高是重点。应用型物流管理人才培养的模式有许多，而 课堂教学方法是各种模式的重要载体。如何通过课堂教学 学生，将物流管理理论置于真实的背景当中，通过提示重 提高学生的应用能力是物流管理专业学科建设的关键内 要概念、说明物流理论的实际应用、启发其发现物流理论 容。从发达国家以及各高校的实践看，针对理论性很强的 在实践当中应用的思考，有利于提高学生对理论知识学 课程而言，最具有借鉴意义的是“案例教学”。 习的兴趣，加深对理论的理解，从而启蒙、引领学生对物