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精细化管理，提高教育教学质量 ——清华小学2009——2010学年度第一学期教导计划 一、指导思想： 认真贯彻落实教育行政会议精神，从我校实际出发，紧紧围绕“”这一中心目标，以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质为目标，以课程改革为突破口，以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高我校的教育教学质量。继续强化教学管理，加强校本培训力度，进一步提高教科研的水平和质量，打造品牌教师。①、写字能力。 每天安排学生不少于20分钟的写字时间，有老师作指导，努力使学生的字写得入规、入轨、入体。 ②、阅读能力。 注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校图书馆，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读，课前2分钟朗读古诗文继续进行。 ③、口语交际能力。 口语交际是现代公民的必备能力。要重视培养学生日常口语交际的基本能力。 ④、数学探索与应用能力 在上课时及作业布置中进行适当的渗透。因材施教，加强对尖子生的培养，让他们掌握书上的加量题及其它有一定难度的思维训练题。 ⑤、应用题思维能力。 小学数学作为基础教育的一门重要学科，在应用题的教学中更有利于培养学生的思维能力，应特