就业·创业 教学配套课件 刘洪杰 第二章 调整就业心态.pdfVIP

第二章 调整就业心 第二章 调整就业心 态 态 第一节 认 清 形 势 第一节 认 清 形 势 一、我国中职生的就业形势 2008 年全国中等职业学校平均就业率达到 95.77%，这是从2005 年开始全国中职就业率连 续四年达到 95% 以上。2008 年全国高校毕业生 532 万人，平均就业率仅为 70% ；2009 年全 国高校毕业生611 万，加上往届未实现就业的，高校毕业生就业形势十分严峻。国际金融危 机背景下，高校毕业生就业形势严峻，而各类中等、高等职业学校的毕业生却成了就业市场 的“香饽饽”，职业教育就业呈现出“风景这边独好”的景象。 二、择业前的准备 毕业前的择业问题是每一位毕业生最为关心的问题。如何为找到适合自己的工作而做好 择业前的准备呢？ 谁先认清形势，明确自身职业发展目标，早作准备，谁就有可能在未来发展中掌握先机， 获得发展机遇。一般来说，中职生在就业前要做好五个方面的准备： 1．转变就业观念上的准备 新闻报道过，有一研究生毕业后还在家陪父母卖冰糖葫芦。这充分反映目前就业压力很 大，就业形式相当严峻。因此，中职生必须转变就业观念，是外出找工作，不是去当领导。 2 ．知识的准备 “只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。”有一项调查显示，每个人在学校获取的 知识和技能，到社会上 5 年以后，只剩 50%还有用；10 年以后，只剩 20%还有用。其中空缺 的部分，就要依靠自己根据社会的发展、行业的变化、岗位的需要及时补充更新，否则就可 能被社会淘汰。而且这种补充与更新，并不是一两次，而应体现在一个人职业生涯的始终， 并成为一种职业意识和职业能力。 3 ．自信心的准备 不少中职生在和大学生的竞争中认为低人一等，普遍存在自卑感，认为大学生比自己的 理论知识深厚，各方面素质较高，在竞争中占有绝对优势。但是，中职生也应认识到无论哪 一个用人单位的工作岗位都有层次之分，所需人才的知识结构亦有层次之分；要看到自身在 理论和实践的结合上，实际动手能力及工作务实程度上的优势，在校期间努力学习和实践、 扩大自己优势的同时，要正确认识自己，既不能悲观，认为自己一无是处，也不要盲目乐观， 以为自己有多了不起。 4 ．职业能力的准备 所谓职业能力，即适应社会、融入社会的能力，强调从业者在职业活动中对社会的适应性。 对于中等职业学校学生来说，在校期间应该重点提高的职业能力主要有交往与合作能力、塑造 自我形象的能力、自我控制能力、反省能力、抗挫折能力、适应变化的能力、组织和执行任务 的能力、推销自我的能力、谈判能力、竞争能力和创新能力。职业能力只能在实践中形成，也 必须通过实践进行训练。实践教学是职业教育区别于其他形式教育的一个显著特点，是培养和 提高学生职业能力的有效途径和重要环节。因此，在校的中职生要重视实践教学学习。 5 ．心理的准备 心理准备是竞争的精神支柱。良好平和的心态、奋斗不止的信心和坚持到底的毅力对竞 争有着极其重要的支撑作用。 在求职择业或创业的过程中，要树立信心，不断调整心理偏差和定位偏差；要有遇到挫折， 正视失败的心理准备，保持清醒的头脑和良好的精神状态，既不要好高骛远坐失良机，也不 要因挫折和失败丧失信心。 即将走上工作岗位的中职生必须懂得：丰厚的物质报酬是建立在认真工作的基础上的；即 使是收入微薄的工作，也会使自己的技能得到提高。香港特别行政区前行政长官董建华在用 自己的成功经历勉励港人时说：“如果今日能找到工作，不要斤斤计较哪个薪水高、哪个薪 水低，或者抱怨与以前的工作相差很远。你首先要取得一个更好的机会。”如果斤斤计较于 眼前的职业岗位是否理想，那就会失去更多的起步机会。所以，“当前便是一切”是一项非 常重要的择业策略。 三、择业前的分析 首先是要分析自己的综合实力，其次是要密切留意当前社会的岗位需求。总结起来，就 是要回答四个问题： 1．我想做什么 我想做什么，也就是自己的兴趣爱好，目前自己所了解到的所有职业中，哪些是自己非常 乐意去从事的。 2 ．我能做什么 这个和前一个问题不同，喜欢的未必是自己有能力去胜任的，尤其对于没有工作经验的应届生 而言，一定不能眼高手低，必须客观判断自己目前有哪些技能可以去胜任社会上的具体岗位。因 此要做好职业定位，职业定位