机械工程学院认知实习总结.docVIP

机械工程学院 认知实习总结 2011年6月27日，在大学的第一次认知实习开始了，上午在老师的动员下我对接下来几天的实习内容产生了强列的好奇与期待。 通过老师的介绍我懂得了：认识实习是实践性教学环节中的重要组成部分，是实现本专业应用型人才培养的主要手段之一。通过实习使学生对工业企业生产过程和主要设备，以及自动控制在工业生产中的应用有一个全面、感性的认识，提高学习专业知识的积极性和主动性。其任务是：通过参观了解工厂的生产概况及生产组织和管理的一般情况，了解自动控制在工业生产中的作用，了解工厂电气控制设备生产状况，了解电气控制技术的新工艺，新设备及电气控制的新方向，了解工程技术人员、生产管理人员在生产和试验过程中的作用和职责。认知实习的过程是对专业的认知过程，有助于我们更好的认识专业，有助于我们的专业学习。同时认知过程也是我们大学生走进社会、走进现场的一个很好的手段和方法，有助于我们更好的适应社会，早日成长为栋梁之才。 6月27日下午，我们在老师的带领下走进了学校的基础实验室，28日上午我们走进制造实验室。通过老师的介绍和亲身体会、触摸，大学学习一年第一次真真切切的感受到了世界机械技术的灿烂多彩。蒸汽机的模型，和面机的模型，缝纫机的内部结构，各种轴及齿轮、螺栓螺母、键、弹簧垫圈等等，都亲眼看到摸到，它们不再是书本上描述出来的，也不是脑袋里想象出来的，而是那么真切的摆在自己的眼前。老师介绍了一些先进的设备，检验粗糙度的、测量微小角度的还有放大微小结构的等等。在制造实验室，一位师傅正在加工螺纹，他一边做我们一边看一边想，体会它的加工过程，好神奇，一会的功夫，神奇的螺纹就诞生了。 6月28日与6月29日下午我们观看了录像。录像为我们展现了一些先进的技术设备和优秀的机器生产线。其中外国的法拉利汽车生产线让我感到它生产的不仅是汽车更是一种美，带来效益利益的同时更有视觉的冲击。增强了我学好专业知识的决心，调动了自己的学习积极性。而国内的架桥机例如HD900B型架桥机更是另我们振奋，中国的机械行业让我们为之骄傲。 6月30号我们开始进行查找资料的任务。通过资料，我得知：A.机械学科分支：机械按功能可分为动力机械、粉碎机械、交通运输机械和物料搬运机械等；按服务的产业可分为农业机械、化工机械、矿山机械和纺织机械等；按工作原理可分为热力机械、透平机械、仿生机械和流体机械等。相同的工作原理，相同的功能或服务于同一产业的机械有相同的问题和特点，因此机械工程就有几种不同的分支学科体系。另外，全部机械在研究、开发、设计、制造、运用过程中，要经过若干工作性质不同的阶段，依此，机械工程又可划分为互相衔接、互相配合的几个分支系统，如机械科研、机械设计、机械制造、机械运用和维修等。这些分支学科系统互相交叉、互相重叠，使机械工程可能分化成上百个分支学科。例如按功能分的动力机械，与按工作原理分的热力机械、流体机械、透平机械、往复机械、蒸汽动力装置、核动力装置，内燃机、燃气轮机，以及按行业分的中心电站设备、工业动力装置、铁路机车、船舶轮机工程、汽车工程等有复杂的交叉和重叠关系。船用汽轮机是动力机械，也是热力机械、流体机械和透平机械，属于船舶动力装置、蒸汽动力装置，也可能属于核动力装置。而驱动时钟用的发条和重锤装置也是动力机械，但不是热力机械、流体机械、透平机械或往复机械。其他分支之间也有类似的重叠、交叉关系。分析这种复杂关系，研究机械工程最合理的分支系统，有一定的知识意义，但实用价值不大。B.应具备的知识能力　　1． 具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 　　2．较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识； 　　3．具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 　　4．具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 　　5．具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； 　　6．具有较强的自学能力和创新意识。 进行职业准备主要包括两个方面 　　一是获取从事该项职业的知识和技能。这种获取主要通过学校教育和自学来实现。在大学学习期间要充分利用时间，获取我们将来从事这项职业的资本。有专业才会有高度，任何时候，把一个专业做精了，都是可以获得竞争优势的　　二是培养获取这种职业的意识以及这种职业要求的综合能力。在大学我们要关注有关这种职业的信息，了解相关行业的最新发展动态，根据变化及时调整自己的就业计划。石家庄煤矿机械有限责任公司目前基本形成了煤矿专用设备、工程钻探设备、随车起重机三大系列产品结构。液压元件被我国第一艘核潜艇、毛主席纪念堂、航天