苏教版九年级物理电磁波及其传播.docVIP

课题：电磁波及其传播 [学习目标] 1、认识波的基本特征，知道波能够传播周期性变化的运动形态、能量、以及信息。 　2、实验观察。在观察演示实验的现象的基础上，归纳出波的基本特征；了解电磁波的存在；电磁屏蔽等现象。 3、引发学生对波动现象的好奇心。引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯，激发学生勇于探索的积极性。 [学习重点] “了解电磁波”并知道电磁波的存在及其特性 [学习难点] 波的基本形态和特征 [学法指导] 自学、关键点拨、练习巩固等相结合 [学习过程] 一、导入谈话： 同学们，老师这里有三辆电动小汽车，现在老师分别开一下，请同学们进行观察，对比后说出它们的特点。 开动第一辆普通电池小汽车。 开动第二辆线操纵电动小汽车。 开动第三辆遥控电动小汽车。 二、自学自测： 自主学习文本，完成自测作业 学生预习成果展示：欧姆定律能够解决生活中的哪些问题？ 1.频率表示 ，通常用字母 表示。国际单位制中，频率的单位是 ，符号是 。 2.电磁波在真空中传播的速度为___________________；根据麦克斯韦建立的电磁场理论，光波_____________（填“是”或“不是”）电磁波。 3.赫、千赫、兆赫是 的单位，其中以_______ 为最小，1千赫 = ______________兆赫。 4.关于电磁波的说法中，正确的是（ ） A.不同频率的电磁波在空气中传播速度不同。[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Zxxk.Com]介绍：根据麦克斯韦电磁场理论，光波属于电磁波。 引导：我们知道了我们周围存在着大量的电磁波，那么这些电磁波有些什么特点呢？将学生的疑问写在黑板上。 1.电磁波能在真空中传播吗？ 2.电磁波能被阻挡（屏蔽）吗？ 针对学生的疑问引导其设计实验验证。 针对同学们的设计开展实验。 1.和2. 结论：[来源:学。科。网][来源:Z|xx|k.Com][来源:学科网], 它在真空中传播速度__________Km/s。 5.电磁波在真空中的传播速度为___________________；在其他介质中，电磁波传播的速度___________________（选填“大于”、“等于”或“小于”）这个速度。 6.1864年，英国青年物理学家__________________在研究了当时所发现的电磁现象的基础上，建立了电磁场理论，并预言了电磁波的存在。1888德国青年物理学家_______________第一次通过实验证实了电磁波的存在。 7.现在有的学校或单位安装了无线话筒，人拿着话筒就可以把声音信号传给放大器进行放大。无线话筒是通过_______________把声音信号传递给放大器的。 8.下列现象中不能产生电磁波的是（ ） A.电冰箱的电路接通或断开 B.正在工作的电铃 C.正在工作的电声喇叭 D.用木棒不断敲击鼓面 9.仿照下面的例子再举出两个电磁波利用的例子。 例如：收音机和电视机的使用都离不开电磁波； 10.江苏人民广播电的频率为702kHz，声音在空气中传播的速度约为3×108m/s，则南京音乐台节目的波长是多少米？ 11.小明同学做完作业后，想听一会儿收音机。打开收音机后，关台灯并打开了大的日光灯，在开日光灯的时候能够听到收音机中传来“咔哒、咔哒”的声音，你知道这其中的原因吗？