基于聋校职业教育的现状分析与发展对策.pdfVIP

塑璺型竺兰兰!!塑—圆 基于聋校职业教育的现状分析与发展对策 陈 洁 (南京特殊教育职业技术学院，江苏南京210038) 摘要：现今社会。就业是全社会关注的焦点问题。相 残疾人要与健全人竞争。本身不具备任何优势。面对日趋激 比而言，残疾人就业比健全人困难得多。本文对聋校职业 烈的社会竞争和就业压力，现在用人单位的要求不仅仅是 教育现状进行了分析。对如何开展聋人职业教育展开了思 具备一技之长．更看重人的素质，如工作态度、团队合作、组 考。以全面提高聋生素质，使之自食其力，真正顺利地融入 织纪律等。职业教育是以培育能够适应社会需要的、具有专 社会。 门职业技能的人才为目标的。不论是高职院校还是基层的 关键词：聋校职业教育 问题发展对策 聋校，都应重视改革和发展聋生的职业教育。实施系统化的 职业技术教育课程。开拓实用有效的职业技术教育途径．建 职业康复是残疾儿童全面康复的一个组成部分，是指 立好学校、社会的就业网络，使聋人职业技术教育实现可持 通过一个系列措施，稳定且合理地解决残疾人的就业问题。 续发展。 2．优化课堂教学和完善考评制度。 将来离家人社会是莫大之困难。”因此，家长要想方设法创造 改革课堂教学和学生成绩评价方式是极其重要的。因为。 条件为子女提供与小伙伴交往的时间和空间。 课堂教学是学校教育的主阵地，是学生的认知能力、思维的发 四、研究过程和方法 展、习惯的形成的发源地。改变以往“填压式”和“满堂灌”的课 主要采用教育经验总结法、实验法、测验法、调查法、个案 堂教学的传统模式，提高课堂教学效率。学生成绩评价方式的 研究法、深入访谈法、文件分析法等。 改革，摆脱以分数来评价学生的唯一标准。落实全面素质发展 1．实验法。 评估的方法，把分数改为等级制，并由激励性的评语，从学习 实验法是创设并控制一定的条件．并对其引起的某种心 中获得满足感。 理及行为现象进行研究的方法。 3．建立学生的“心理档案”，开展心理辅导工作。 2．测验法。 随着“健康”定义的不断嬗变。心理健康越来越被人们重 测验法是指运用某种测验测量人的某种心理现象。使之 视。心理健康教育将是学校不可或缺的一部分。首先，学校应 数量化并加以研究的方法。 与家庭联手，形成合力，建立“家校联系薄”；其次，有条件的学 3．调查法。 校应聘请心理辅导老师。建立“心理咨询室”，并对学生进行心 调查法是根据某一特定的要求。向被调查者提出有关的 理测试。构建“学生心理档案”，把学生的家庭情况、人际关系、 问题，让其回答。了解某一心理活动的发生及其条件，从而了 学习态度、学习动机、情绪意志、个性品质一一记载下来；最 解这一心理活动的方法。 后，开设心理辅导课，开展个别心理辅导。 4．深入访谈法。 4．引导家庭改变教育模式。 深入访谈法是一种非结构式访谈，在访谈的过程中调查 (1)加强问题家庭父母的责任感，孩子是无辜的。 者无须按照预定的访谈结构和问题机械地提问，被调查者也 家庭是孩子人生中一所永不毕业的学校。父母是孩子的 无须按备选答案对问题作出回答，是就某一主题与被调查者 第一任老师，教育好子女是父母的天职。问题家庭的父母绝不 进行自由、深入的交谈。 能因个人的情感、是非问题而置自己的子女于不顾。教育家马 5．教育经验总结法。 卡连柯告诉我们：你们生育教养子女．不仅是