新课改背景下初中信息技术课堂教学改革探析.pdfVIP

基教专区 新课改背景下初中信息技术课堂教学改革探析 文/张金支 摘 要：新课改是一次非常重要的改革，从之前的应试教育改变成了素质教育再到现在的以学生为本的新课程改革，可 谓是改变巨大。本文从当前初中信息技术课堂教学的现状入手，深入剖析了当前的课堂教学存在的不足，提出通过加强理论 知识与实践操作结合力度，推行任务教学法等可行性建议，以期逐渐完善新课改下的初中信息技术的教堂教学。 关键词：新课改  初中信息技术  课堂教学  改革 中图分类号：G632 文献标识码：A 1 中国初中信息技术课堂教学现状 善整个教学体系，实现理论知识与操作 计算机误区，沉迷于计算机游戏，教师 从目前的教学来看，中国的初中 时间相结合。信息技术不单单是常用办 可以布置一些与教学内容相关的扩展性 信息技术课堂教学是不容乐观的，虽然 公软件的基本操作，更有很强大的系统 任务，让学生通过自己家的计算机来完 有的学校已经在小学就开设了信息技术 性的理论知识，所以在信息技术课堂教 成。在这种情况下，教师给予的应该是 课，但是由于小学到初中的教材衔接度 学中，教师不能只注重学生的实际