“活动单导学”教学模式下生物备课探索.pdfVIP

·探 索 · 【教若学击新探】 “活动单导学’’教学模式下生物备课探索 江苏 如皋 ●钱永飞 在课堂改革的今天，如皋深入推进 “活动单导学”教学模式 为学生的快乐成长提供丰富多彩的学习活动舞台。 的重要时刻，我们必须努力践行 “以人为本，高度关注学生的全 三、注重备课是生物教研求真务实的最佳平台 面发展”“活动单导学”课堂理念 ，让活动承载知识，使学生主宰 教科研工作搞好 了，不仅可以提高教育质量，更重要的是 课堂，努力打造高效课堂。在生物课堂中，原来的照本宣科，死搬 可以用先进的教育思想武装教师 ，唤醒教师内在的探究需 硬套，没有创造性的课堂终将被课改的浪潮所抛弃，我们只有结 要 ，促进教师 的自我反思 ，使教师 自觉地参与到生物教育教 合学生的实际，静下心来，认真备课，这样才能真正打造生物高 学改革中来 ，形成教育、研究、学习、创新一体化 的职业生活 效课堂，努力提升教育教学质量。为什么在 “活动单导学”模式下 方式。 我们更要加强备课呢?笔者试着从以下几点进行探索 ，以期和同 作为一名生物教师，我们不可能