“用显微镜观察池塘水中的原生生物”的实验教学.pdfVIP

2014年第49卷第1期 生物学通报 35 “用显微镜观察池塘水中的原生生物”的实验教学 徐爱武1 杜玉芬2 张国东2 (1北京市第十五中学北京 1000542北京教育学院宣武分院 北京 100053) 编者按 《义务教育生物学课程标准(2011年版)》体现出“倡导主动探究学习”和“凸显重 要概念传递”相对接的生物学课程改革方向和要求。北京教育科学研究院基础教育教学研究中 心生物学教研室在北京师范大学和首都师范大学学科教学论专家的指导下．组织了“中学生物 学实验系列培训活动”。通过6期面向全市初中生物学教师的专项培训，对初中阶段20多个常 见实验进行可操作性的优化设计和现场示范．受到广大教师的普遍好评。本刊将陆续刊登北京 市初中生物学教师团队对初中生物学实验教学部分内容实施提供的策略建议。 摘要 从水样的采集、保存及教学的具体实施等几个方面进行了探索。让学生认识原生生 物的多样性，理解生物与环境相适应的生物学观点。构建“一些生物由单细胞构成，一些生物由 多细胞构成”、“原生生物可以由单细胞独立完成生命