高一数学基础知识突破训练1.1.1《集合的含义和表示》第1课时导学案湘教版必修1.docVIP

1.1.1　集合的含义和表示 第1课时　集合的概念 学习目标 重点难点 1．能记住集合的概念； 2．会分析和判断元素与集合的关系； 3．能记住常见数集的表示符号； 4．会判断一个集合是有限集还是无限集. 重点：集合的概念，会分析元素与集合的关系，掌握集合元素的互异性； 难点：元素与集合的关系； 疑点：集合中的元素的互异性的应用. 1．集合的概念 在数学语言中，把一些对象放在一起考虑时，就说这些事物组成了一个集合，给这些对象的总的名称，就是这个集合的名字．这些对象中的每一个，都叫作这个集合的一个元素．我们约定，同一集合中的元素是互不相同的． 1 集合中的元素只可以是数吗？ 提示：不是，集合中的元素可以是数、点，也可以是图形，还可以是一些人或一些物等． 2 集合中的元素可以相同吗？ 提示：不可以．同一集合中不能重复出现同一元素． 2．元素与集合的关系 知识点 关系 概念 记法 读法 元素 与集 合的 关系 属于 若S是一个集合，a是S的一个元素，就说a属于S “a∈S” “a属于S” 不属于 若a不是S的元素，就说a不属于S “aS” “a不 属于S” 3 给定元素a与集合A，“a∈A”与“aA”能否同时成立？ 提示：不能．对于任何a与A，a∈A或aA这两种情况必有一种且只有一种成立．另外，符号“∈”“”用来表示元素与集合的关系，不能用来表示集合与集合之间的关系，这一点要牢记． 3．常用数集及符号表示 名称 非负整数集 自然数集 正整数集 整数集 有理数集 实数集 符号 N N＋ Z Q R 4 你知道自然数、整数、有理数、实数的英文单词分别是什么吗？ 提示：自然数——natural number，整数——integer，有理数——rational number，实数——real number. 4．集合的分类 集合 空集：没有元素的集合，记作. 5 空集属于有限集还是无限集？ 提示：有限集． 一、集合的判定 具有下列性质的对象能否构成集合？ (1)8以内的正偶数； (2)年龄较大的男生； (3)申办2016年奥运会的所有城市； (4)比3大的负数； (5)数组1,2,3,5. 思路分析：判断一些对象能否构成集合，关键是看这些对象是否满足确定性，若满足确定性，就能构成集合，否则，不能构成集合． 解：对于(2)，“年龄较大”的标准不确定，元素不确定，其对象不能构成集合；而对于(1)，(3)，(4)，(5)，每一组对象都是确定的，可以构成集合． 判断下列说法是否正确？并说明理由． (1)第十一届全运会上山东代表队获得的金牌构成一个集合； (2)未来世界的高科技产品构成一个集合； (3)1,0.5，，组成的集合含有四个元素； (4)高一·三班个子高的同学构成一个集合． 解：(1)正确．因为山东代表队获得的金牌是确定的，明确的；(2)不正确．因为高科技产品的标准不确定；(3)不正确．对一个集合，它的元素必须是互异的，由于0.5＝，在这个集合中只能作为一个元素，故这个集合含有三个元素；(4)不正确．因为个子高没有明确的标准． 1．判断具有一定性质的对象能否构成集合时，关键是分析具有这种性质的对象是否是确定的，明确的，如果标准不明确，元素不确定，就不能构成集合． 2．判断集合中所含元素的个数时，要注意相同的元素归入同一集合时只能算作一个，即集合中的元素是互不相同的． 二、判断元素与集合的关系 设集合A表示偶数集，集合B表示奇数集，若a∈A，b∈B，试判断a＋b，ab与A，B的关系． 思路分析：由a∈A，b∈B知a是偶数，b是奇数，要判断a＋b，ab与集合A，B的关系，只需确定a＋b，ab是偶数还是奇数即可． 解：由于a∈A，b∈B，所以a，b分别是集合A与B的元素，即a是偶数，b是奇数，因此a＋b是奇数，ab是偶数，所以a＋b是集合B中的元素，不是A中的元素，ab是A中的元素，不是B中的元素．故a＋bA，a＋b∈B，ab∈A，abB． 1．所给下列关系正确的个数是(　　)． ①π∈R；②Q；③－1∈N＋；④|－4|N＋. A．1 B．2 C．3 D．4 答案：B 解析：由于π是实数，不是有理数，－1不是正整数，|－4|＝4是正整数，所以应有π∈R，Q，－1N＋，|－4|∈N＋，因此①②正确．故选B． 2．已知x＝m＋n，m，n∈Z，由x值的全体构成集合A． (1)设x1＝，x2＝，x3＝(1－3)2，试判断x1，x2，x3与集合A之间的关系； (2)任取x1，x2∈A，试判断x1＋x2与集合A之间的关系． 解：(1)x1＝＝－－，则x1A． x2＝＝－1＋2，则x2∈A． x3＝(1－3)2＝19－6，则x3∈A． (2)任取x1，x2∈A，设x1＝m1＋n1，x2＝m2＋n2(m1，n1，m2