泰国、印尼华裔学生声母发音特点研究.pdfVIP

维普资讯 海外华文教育))2001年第4期(总第21期) 泰国、印尼华裔学生声母发音特点研究 朱湘燕 提要：在语音教学中，我们发现华裔学生的普通话语音的准确程度还不如非华裔 学生。为此，我们调查了来自泰国和印尼的华裔学生的普通话声母的发音情况，认为 泰国学生声母发音主要受泰语影响，而印尼学生的情况另作别论。 一 、 问题的提出 在给留学生上听力和口语课的过程中，我们常常会发现这样的现象：华裔学生的汉语 听力比非华裔学生强，但普通话语音的准确程度不见得比非华裔学生强，甚至在某种程度 上说更难以纠正。因此我们提出疑问：华裔背景对汉语普通话语音有什么影响?研究这 一 课题，首先必须调查清楚华裔学生的汉语普通话语音有什么特点。由于华裔学生来源 广泛，语言背景复杂，不可能一下子穷尽所有的情况，而且语音本身包括内容颇多，所以我 们选择了来自泰国和印尼的华裔学生进行调查，研究了他们声母发音的特点，并试图对此 提出教学对策，以改变目前的状况。 二、调查对象 本次调查的对象是来自暨南大学华文学院培训部速成四班的六名华裔学生，他们来 校学习的时间是半年。语言背景调查采用自行设计的问卷，用汉语和英语两种文字书写， 除姓名、性别、年龄、来自国家、母语、职业与文化程度采用表格方式外，其余均采用选择题 方式。调查的内容分为三个方面：1、从小接触和使用汉语的语言环境情况，包括家庭、社 会和学校三条线索；2、汉语学习的基础和途径、方法、目的；3、学习汉语时的思维方式和表 达方式。 为防止由于没弄清楚问题而导致误答，我们一般把每道题的意思解释一下，必要时作 一 些补充记录。他们的基本情况见表一： 发音 性别 年龄 文化 来自 父母与子女 父母之间交流 家中祖父母辈与 掌握汉语方言情况 人 程度 国家 交流所用语言 所用的语言 之交流所用语言 种类 程度 1 女 27 大学 泰国 泰语与广州 泰语 无 广州话 会听一 毕业 话的混合语 点点 · 32 · 维普资讯 大学 泰语与广州 泰语与广州 会 听， 2 女 28 毕业 泰国 话的混合语 话的混合语 潮州话 潮州话 说得不 太流利 高中 印尼语，父 会听一 3 女 20 毕业 印尼 亲会说客家 印尼语 无 客家话 点儿 话 大学 印尼语、客 印尼语、客 会说一 4 女 22 毕业 印尼 家话、普通 家话、普通 客家话 客家话 点儿 话 话 5 男 18 高中 印尼 印尼语、客 印尼语、客 印尼话 会听不 毕业 家话 家话 、客家话 客家话 会说 6 女 22 大学 泰国 泰语，父母 泰语 无 广州话 会听一 毕业 会说广州话 点儿 补充说明：1、对汉语语言环境的调查分为两个方面：家庭语言环境、社会语言环境。 如图所示，大多华人家庭采用汉语方言与居住国语言相结合的混合型语言，但到第四代移 民时，其父母已开始只用居住国语言与其交谈。至于汉语使用的社会环境与所在国家华 人移民的