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病句的辨析及修改??教案透堡中学??林勉洪【复习目标】1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。[教学重点]??能准确判定句子有无语病。【教学方法】????通过多媒体进行教学，把复习与训练落到实处。特别要针对学生平时阅读量小，缺乏语言存储，语感迟钝的特点，积极培养语感，夯实语言基础。同时指导学生掌握应试技巧。【课时安排】1课时【教学过程和步骤】一、导入：???病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展。中考在这一考点上，题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句，辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。二、病句类型复习?成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。词语误用：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。并列不当：句子中出现交叉包含的关系。三、实例分析四、修改病句的方法（1）增——残缺的成分要增补上（2）删——重复多余的词语要删除（3）调——语序不当的要调整（4）换——搭配不当的词语要更换五、实?战?演?练1、辨析有无语病练习2、修改病句练习 第二课时???中考的病句的常见类型以及解答对策教案执教教师：郑智慧[教师导入]各位同学们，上一节课我们大家一起学习了病句的辨析的诊断方法，知道了句子产生病患的原因，以及病句治疗的方法。那么这节课就让我们一起来学习中考的病句的常见类型以及解答对策。一、教师归纳复习总结1、复习知识点：学生阅读《中考宝典》第21页“解读修改病句”2、病句的常见类型：（1）语序不当????（2）搭配不当???（3）成分残缺??（4）成分多余?（5）不合事理???（6）用词不当????（7）否定不明??（8）词语重复??（9）指代不明?（10）应用文格式??3、修改病句的主要方法：（1）增——残缺的成分要增补上????（2）删——重复多余的词语要删除（3）调——语序不当的要调整??????（4）换——搭配不当的词语要更换对于病句的考查，有时不限于辨析，而是进一步，要求修改。修改要以辨析为前提。我们通过辨析查明了病因，然后便可根据病症，有针对性地进行修改。应当注意的是，修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简要、高效。修改病句的原则是：对症下药、原意不变、多就少改二、广东省01、02、03、04、05年中考题“病句的修改及辨析”研究探讨。?[学生活动：小组解答、辨析中考题竞赛][01年广东中考题]1、改正（1）错别字和（2）的语病（4分）。（1）再接再励??????戒骄戒燥（2）当他知道学校要为“申办”奥运放飞信鸽的时候，便找到校长，请求让自己的信鸽也加入放飞行列。?[02年广东中考题]2、改正（1）错别字和（2）的语病（4分）。（1）费寝忘食?????无微不致（2）林红老师当上了我市2001年“十佳青年教师”的荣誉称号。?[03年广东中考题]3、下面一段话中有4处错误，请找出来并在原文上改正。（4分）四日市的居民常年累月地吸入被二氧化硫及各种金属粉尘污染的空气，呼吸器官受到损害，很多人患有呼吸系统疾病，如支气管炎、哮喘、肺气肿、肺癌等……。既然四日市呼吸系统病患者大多一离开大气污染环境，病症就会得到解决，所以人们把这种病统称为“四日市哮喘病”。?[04年广东中考题]4、下面一段话中划线的句子均有错误，请找出来并在原文上改正。（4分）目前，地球的绿色之肺——（1）森林正在日益委萎缩。（2）近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，（3）二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，（4）对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。[05年广东茂名中考题]5、选出没有语病的一项是(　　)　A．湍急的黄河水日夜奔流，滋养着周