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第十章 二元一方程组 知识网络 10.1二元一次方程——课内练习 『学习目标』 了解二元一次方程的概念，会判断一组数是否是二元一次方程的解。 『例题精选』 1．一个两位数的十位数字与个位数字之和等于5，十位数字与个位数字之差为1，设十位数字为x，个位数字为y，则用方程组表示上述语言为 . 2．以为解建立一个二元一次方程组，不正确的是 （ ） A． B． C． D． 3．方程的公共解是 （ ） A． B． C． D． 『随堂练习』 1．在方程组、、、、 、中，是二元一次方程组的有（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 2．方程是二元一次方程，则的取值为（ ） A、≠0 B、≠－1 C、≠1 D、≠2 3．下列方程：其中，二元一次方程有（填写序号）： ； 『课堂检测』 1．下列不是二元一次方程组的是（ ） A． B．3x=4y=1 C． D． 2．甲、乙两人练习跑步，如果乙先跑10米，则甲跑5秒就可追上乙；如果乙先跑2秒，则甲跑4秒就可追上乙，若设甲的速度为x米/秒，乙的速度为y米/秒，则下列方程组中正确的是（ ） A． B． C． D． 3．有一个两位数，它的两个数字之和为11，把这个两位数的个位数字与十位数字对调，所得的新数比原数大63，设原两位数的个位数字为，十位数字为，则用代数式表示原两位数为 ，根据题意得方程组. 10.1二元一次方程——课外作业 『基础过关』 1．在方程中，如果，则 . 2．已知：，用含x的代数式表示y，得 . 3．若是二元一次方程，则= . 4．根据下列所示的程序计算的值，若输入的值为－3，则输出的结果为（ ） A．5 B．－1 C．－5 D．1 5．若：=3：2，且，则 ，= . 『能力训练』 6．方程mx-2y=x+5是二元一次方程时，m的取值为（ ） A．m≠0 B．m≠-1 C．m≠1 D．m≠2 7．若4x-5y=0且y≠0，则的值（ ） A． B． C． D．不能确定 8．如果＝3，＝2是方程的解，则＝ . 『综合应用』 9．设A、B两镇相距千米，甲从A镇、乙从B镇同时出发，相向而行，甲、乙行驶的速度分别为千米／小时、千米／小时，①出发后30分钟相遇；②甲到B镇后立即返回，追上乙时又经过了30分钟；③当甲追上乙时他俩离A镇还有4千米.求、、.根据题意，由条件③，有四位同学各得到第3个方程如下，其中错误的一个是（ ） A． B． C． D． 10．求二元一次方程3x＋2y＝19的正整数解. 10.2二元一次方程组（1）——课内练习 『学习目标』 了解二元一次方程组的概念，会判断一组数是否是二元一次方程组的解。 『例题精选』 1．一个两位数的十位数字与个位数字之和等于5，十位数字与个位数字之差为1，设十位数字为x，个位数字为y，则用方程组表示上述语言为 . 2．以为解建立一个二元一次方程组，不正确的是 （ ） A． B． C． D． 3．方程的公共解是 （ ） A． B． C． D． 『随堂练习』 1．方程是二元一次方程，则的取值为（ ） A．≠0 B．≠－1 C．≠1 D．≠2 2．在方程组、、、、 、中，是二元一次方程组的有（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 3．有一个两位数，它的两个数字之和为11，把这个两位数的个位数字与十位数字对调，所得的新数比原数大63，设原两位数的个位数字为，十位数字为，则用代数式表示原两位数为 ，根据题意得方程组. 『课堂检测』 1．下列方程组中，是二元一次方程组的是（ ） A． B． C． D． 2．二元一次方程组的解中，x与y的值相等，则a=_____ ； 3．甲、乙两人练习跑步，如果乙先跑10米，则甲跑5秒就可追上乙；如果乙先跑2秒，则甲跑4秒就可追上乙，若设甲的速度为