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类别：活动案例 题目：综合实践活动《全民齐动员，消灭脊髓灰质炎》案例 作者姓名：盛 岩 单 位：阿克苏市第三中学 职 称：中学二级 邮 编：843000 电子邮箱 联系电话:《全民齐动员，消灭脊髓灰质炎》主题活动案例 【主题的生成背景】 针对近期和田地区发生的脊髓灰质炎野病毒输入性疫情，新疆卫生部门下发紧急通知，要求各地认真开展两轮脊髓灰质炎强化免疫活动，加大疫情防控工作。为防止脊髓灰质炎病毒输入性疫情传入我区，按照上级文件指示精神我阿克苏地区启动应急脊髓灰质炎强化免疫活动方案。 学生是这次免疫活动对象的主要群体，在综合实践活动课堂上，同学们就脊髓灰质炎话题展开了讨论。经过讨论交流，同学们一致认为“一分预防胜于十二分治疗”，于是确定了 “全民齐动员，消灭脊髓灰质炎”为这次活动的主题。 【参与对象】八年级学生 【活动目标】 1、通过实践活动，学习调查研究的基本方法，科学规范的完成主题活动中涉及的调查项目，提高学生参与社会实践的能力； 2、增进小组成员间的合作意识和责任感，以及与人交往沟通的能力；增强学生防病、控病的意识； 【活动过程】 由于两轮强化免疫活动接种时间间隔一个月，从2011年9月8号持续到11月16号。因此本次活动历时9周，分为了四个阶段： 一、活动的准备阶段 在活动的准备阶段，教师指导学生选取最具典型代表意义的三个地域进行调查研究，确定了活动小组名称：学校问卷调查小组、社区采访小组、疾控中心调查小组，接下来教师指导小组制定活动计划、明确日程安排、确定小组活动方案等，经各小组成员以会议的形式讨论后最终确定小组活动方案。 附:活动记录表 综合实践活动记录表活动主题 组名 小组研究内容 组长 组员 活 动 过 程 活动方式 注意事项 二、活动的实施阶段 活动进入实施阶段，学校问卷调查小组利用校园广播站等平台向全体教职工做防病控病宣传动员工作，得到允许后跟随校医进班发放糖丸，这次体验激发了他们的兴趣，小组成员一起设计、发放问卷调查表，调查我校师生对脊灰疫情的了解及接种情况。为了便于回收，他们建议使用电子版的问卷调查表。 社区访问小组成员由于事先没有和社区人员取得联系，使本次活动的收获甚微，受到挫折的成员返回学校后总结经验、做出计划、设计了访谈提纲，再次来到社区了解糖丸的发放、服用情况。 疾控中心调查小组成员来到我区疾控中心进行调查采访，了解到全区接种人数、接种时间、接种点的设立、技术服务人员及其他工作人员的安排等，了解主管部门的安排部署及对强化免疫活动方案的落实情况。 三、成果展示阶段 在成果展示课上，学校问卷调查小组根据统计、调查的结果向大家做了问卷调查报告（附调查报告） 阿克苏市第三中学关于脊髓灰质炎及口服糖丸的调查报告 夏依丹：提高了胆量，敢于和他人交流、沟通… 艾合买提：以前在校内按老师的要求做事，现在是在校外，很多事情要自己统筹规划，提高了组织能力… 封顺：增强了与民族同学的感情… 杨州：有了防病控病的意识… 社区访问小组的同学们进社区义务服务，宣传脊髓灰质炎防病控病常识，也给大家谈到了他们的收获，分享他们的快乐。（附心得体会） 疾控中心调查小组的成员把他们采访获得的信息进行了整理，得到了一组关于全区接种的安排部署、接种人数等数据，了解到脊髓灰质炎强化免疫活动方案的落实情况。 四、评价阶段 综合实践活动注重学生的亲身体验和积极实践，坚持学生的自主参与和主动参与，因此我们着重从活动目标、活动准备、调查研究能力等几个方面进行评价，采取了自评、小组互评、教师评等多种评价方式进行多角度评价。 附： 1、《学校问卷调查小组》综合实践活动阶段性评价表 组长姓名:王露 小组成员:王露 古丽尕尔 武文杰 刘彬彬 方怡欣 评价项目 评价内容 自 评 小组评 家长评 教师评 优秀 良好 加油 优秀 良好 加油 优秀 良好 加油 优秀 良好 加油 学习态度 对主题有探究兴趣，认真对待，积极参与 √ √ √ √ 组织合作 组织严密，分工明确，组员团结合作、配合默契 / / × / 活 动 能 力 搜集信息能力 能获得大量信息，且信息内容全面 √ / √ √ 发布成果能力 能及时上传活动成果，说明详尽生动 / √ / √ 创新能力 善于观察、思考、提出创新的观点 √ √ / √ 反思能力 能反思活动中的不足不断调整研究方向 √ √ √ / √ 社会调查能力 在调查中善于与别人沟通，有记录有报告 √ √