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系列模块 课题 《美术鉴赏》 五光十色 绚丽多彩——绘画的色彩 教材版本 课时 课型 教学对象 人民美术出版社 1课时 绘画 高二学生 第5课 五光十色 绚丽多彩 ——绘画的色彩 广州市第八十三中学 胡溪 （一）教材分析 色彩，是构成人类视觉经验的一个重要组成部分，而绘画作为一种与人类视觉经验密切关联的艺术形式，自然离不开对色彩的关注与表现。 （二）学生分析 高二的学生对一些色彩的基础知识有了一定的了解，但是学生对所知道的概念比较模糊，不系统，不确定。 （三）教学设计 教学准备 教学目标 知识与技能 了解与色彩相关的一些概念、原理。 掌握绘画艺术作品创作过程中色彩观察与表现的一些基本规律和方法。 过程与方法 借助多媒体的优势，进行互动、自主的学习，使学生可以从实践中，感受色彩的魅力。 情感、态度、价值观 培养和提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩美的意识与能力。 教学重点与难点 教学重点 了解色彩的相关概念、原理、规律、观察与表现的方法。学生提高在生活中发现、欣赏、运用色彩美的能力 导入： 展示四种色彩不同的风景的图片 美丽的风景图片会让学生感叹色彩的魅力与表现力。 教师提问：这么美丽的色彩是从何而来的呢？ 欣赏老师展示的图片，思考并讨论。组织语言回答问题。 用漂亮的图片让学生产生视觉的冲击力。从而把注意力转到色彩方面。 新课： 一、我们生活在