“三史结合”育人模式的特点及其实践探索.pdfVIP

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2017-08-17 发布于安徽
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“三史结合”育人模式的特点及其实践探索.pdf

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V01．27 2011年第27卷增刊中北大学学报(社会科学版) Supp．2011 (2011年12月)JOURNALOFNORTHUNIVERSITYOFCHINA(SOCIALSCIENCEEDITi0N) 【Dec．2011，文章编号：1673．1646(2011)增刊．0064-03 仕△，， “三史当日口育人模式的特点及其实践探索王英，商万军 (河北北方学院，河北张家口075000) 摘要：在新形势下，高校通过广泛开展学党史、学地方史、学校史活动，引导青年学生坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，牢固树立爱党、爱国、爱校的高尚情操，增强为人民服务的责任感和使命感，探索出学党史、学地方史、学校史的“三史结合”育人模式。“三史结合”育人模式呈现出育人目标的同一性、育人内容的协同性、育人过程的实践性特点。关键词：大学生；思想政治教育；“三史结合”；素质教育模式中图分类号：G641 文献标识码：A the Modeof andCharacteristicsof Education Exploration “theCombinationoftheThreeKindsofHistory WANG Ying，SHANGWanjun North (Hebei 075000，China) University，Zhangoiakou thenew studentsfollowthe andmake Abstract：Undersituation，the firmly universityguide Party extensiveofthe of themholdthebeliefofthesocialistroutewithChinesecharacteristics by study history the ofthelocal the ofthe itself．Tomakestudentshave Party，thehistory place，andhistory university of of our andour makethemhavethesense thenoblesentiment lovingParty，ourcountry university；to oftheeombina- andthesenseof a neweducationmode mission，thepaperexplores responsibility